习作教学设计及教案分析

习作五 缩写课文 教案

四十中小学部 李芳

习作目标：

1、学习缩写的方法，能够缩写文章。

2、通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

习作重点：学习缩写的方法。

习作难点：通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

习作过程：

一、谈话导入，明确要求。

今天我们来上一节《缩写》的作文课，那首先我们就要弄明白什么是缩写？缩写需要哪些方法？下面请同学们打开书111页，让我们仔细的把习作的要求读一读，然后思考什么是缩写？缩写需要那些要求？

出示缩写定义：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。

学习缩写要求：打开书111页。

1、缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。

2、根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必须保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。

3、对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写。

4、缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。

二、结合范文

指导方法

那下面我们就结合习作的具体要求和《景阳冈》的缩写范文来学习两种缩写的方法：

要求1：缩写之前读文读懂抓要点。

点拨：《景阳冈》的段意和主要内容？

《景阳冈》的段意：

1、（1—4）武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。

2、（5—7）武松上冈，见到榜文，方知真有虎，但仍决定上冈。

3、（8—12）武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了猛虎。

4、（13）武松打死老虎，走下冈来。

《景阳冈》的主要内容：

记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎，最后浑身酥软，走下上冈的故事。

三、尝试缩写

感悟方法

要求2：根据内容保删减后连缀篇。

点拨：《景阳冈》武松打虎是重点内容，要保留。进店喝酒是铺垫，内容要简写，上冈和下冈可以省去。

（一）、第一、二部分缩写的教学指导：

思考：两部分的人物

时间

地点和事件？

人物：武松和店家 时间：晌午

傍晚 地点：“三碗不过冈”酒店

事件：武松不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候决定独自过冈。

把人物、时间、地点和事件这几要素串联起来就是第一和第二部分的缩写文。

缩写原文呈现：武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。

（二）、第二部分的第8自然段的缩写教学指导：

看学习指导资料，先看缩写的文章，读一读，然后对照着原文，画一画进行比较。

1、通过原文和缩写文章的对比，你发现了什么？有什么感悟？

2、总结要素概括法有：删除了适当的动作（比如：一只手提着哨棒一只手把胸膛敞开

奔过乱树林来）

删除了适当的形容词（比如：踉踉跄跄

光滑的大石头

吊睛白额）（删除了补充说明的部分。）

3、填写在学习资料相应的空格处。

（三）、第二部分的第9自然段的缩写教学指导：

1、对照缩文在原文上画一画，并且体会一下，看看你发现了什么？有什么感悟？

预设生成的问题：

生1：我发现缩写这部份时，只保留了打虎动作。

生2：我发现缩写的时候，把那些修辞的内容都去掉了。

生3：我还发现在缩写的时候，心理活动描写的内容也去掉了。

生4：我发现在缩写的时候，语言“啊呀”给删除了。

生5：删除了过渡性的语言。

（四）、第二部分的第10自然段的缩写教学指导：

1、结合学习指导资料自己看着书上的10自然段，按照表格的形式，根据要素概括法尝试填写缩写内容。

老虎（概括1至2句话）：这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。

武松（概括1至2句话）：这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。

（五）、第二部分的第11自然段的缩写教学指导：（创意修改法）

结合三句话来学习创意修改法：

第1句：两只手就势把老虎顶花皮揪住——两只手就势揪住老虎的顶花皮。（1、位置适当互换）

第二句：武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢——武松用脚往老虎脸上眼睛里乱踢。（2、修改连接词语）

第三句：打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。——七窍出血，不能动弹。（3、概括准确词语）

四、总结归纳

掌握方法

通过本次习作，我们初步掌握了缩写的写作方法，今后，我们还将继续练习缩写，从缩写的习作训练中，不断锻炼我们的阅读能力、分析能力和概括能力，提高我们的写作水平。

五、布置作业

运用方法

缩写《草船借箭》和《金色的鱼钩》做好不要超过400字。