转圆圈公开课教案

《转圆圈》教学设计

西河乡中心学校 孔德鹏

教学目标：

一、引导学生听辨歌曲第一部分的两声部、唱出两声部，通过创编与演唱，体验并初步接触ABA曲式结构。

二、通过由二拍子和三拍子创编的两个基本动作的律动，引导学生在律动中感受2/4拍和3/4拍的不同韵律感，能在拍子转换时不混乱，并随音乐做基本动作转圆圈。

三、引导学生感受歌曲两部分的情绪对比，体验歌曲意境，感受撒尼族人载歌载舞的欢快热烈的气氛，激发学生对我国各民族的民间民歌的热爱之情。

教学重点：

一、唱出第一部分的两声部。

二、感受歌曲意境，并能在律动的过程中体验歌曲欢快愉悦的情绪。

教学难点：

一、歌曲中两声部的合唱。

二、歌曲中2/4拍和3/4拍转换的把握。

三、按歌曲情绪情感要求完整演唱歌曲。

教学过程

一、导入新课

1.导入课题（多媒体展示萨尼火把节围成圆圈的盛况图，师说：同学们，月亮出来了，每当月亮出来撒尼同胞就会呼朋唤友地出来在

皎洁的月光下欢快地歌唱舞蹈。你们想不想也感受一下他们的愉快的歌舞啊？）

2.多媒体出示课题（今天老师要带同学们学习一首撒尼童谣——学生看大屏幕读出课题《转圆圈》）

3.初听全曲——要求听出歌曲的情绪、速度（设计意图：1、对歌曲有一个整体的印象。2、为下一步说出快歌曲的两部分及导入到快板部分的学习做铺垫。）

4.引导学生说出歌曲不同速度和情绪的两个部分，导入第二部分的学习。

二、学唱歌曲

1.听唱。范唱第一声部旋律（二声部分先后唱），学生随琴把它模仿唱出来。

2.听辨。部分范唱，听出范唱与刚才我们唱的有什么不同，并分声部分别把合唱部分的两声部分别唱一唱。

3.

辨唱。师弹的是哪个声部的旋律。

4.突破难点：快板部分学习。

5.

师生问答学唱歌曲。（设计意图：听了这么多遍学生应该对歌曲有了一定的熟悉，用问答的方式学唱一来可以激发学生的兴趣，加强学生注意力的集中，二来对学生记忆歌词有帮组。

）

6.

随琴师生轮唱（设计意图：用不同的形式教唱，一点一点地放手让学生唱。）

7.

随琴演唱（设计意图：随老师的琴演唱歌曲，出现问题及时

纠正。）

8.

随伴奏演唱（设计意图：能跟伴奏，完整演唱歌曲。）

三、小结拓展撒尼知识

（这首撒尼童谣《转圆圈》既有有2/4拍又有3/4拍。而且这首歌曲只用了do mi sol三个音为基础构成的。do mi sol三个音互相连接组合形成连续的跳进，使音乐具有活泼、跳动的特点，加上明快的节奏，音乐显得分外的生动、活泼，富有舞蹈的韵律性。不少撒尼民歌都是由do mi soL三个音所构成，独具特色。

四、下课。