10 吃饭有讲究名师教学设计2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《10 吃饭有讲究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

10 吃饭有讲究名师教学设计2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：10 吃饭有讲究名师教学设计2

正文

道德与法治备课模板

活动主题

学情分析

干干净净吃饭好

我在餐桌上

活动时间

2017.11.16 学生都知道饭前洗手，但是不少学生没有掌握正确的洗手的方法。中国是礼仪之邦，但是不少家庭教育忽视了这方面的教养，导致孩子没能很好地养成餐桌上的礼仪习惯。

活动目标

(三个维度) 1、

知道用餐卫生、用餐礼仪，懂得餐桌上要尊老爱幼，学会文明礼让等。

2、

学生乐于做力所能及的事情，

3、学生逐步养成良好的饮食习惯，能安全健康快乐地生活。

活动

准备

（课程资源开发）

教师

相关课件等。

学生

《道德与法治》书

教学重难点

重点：学生知道用餐卫生、用餐礼仪的常识。

难点：学生逐步养成良好的饮食习惯

教学过程预设

教学过程

设计意图

谈话导入，联系学生生活实际。

了解学会洗手6步法。

提高学生学习兴趣，在活动中体验，感悟等，逐步养成健康饮食的好习惯。

生成的活动

一：导入：

师：同学们，你们平时喜欢吃什么食物？老师发现你们喜欢吃的可真多，吃出健康来，还有很多讲究。今天这节课，我们一起先来学习《干干净净吃饭好》。

二活动过程：

活动一：师：同学们，我们吃饭前，先要干什么？我会把手洗干净

1.指名学生演示一下平时是怎么洗手的。

提问：同学们，这样洗手会把手洗干净吗? 出示不正确洗手后，手上也会残留细菌的科学图片。你又有什么想法?

2.播放视频：正确的洗手方法。

3.出示洗手六（七）步法图示，学生看图读一读。

4.洗一洗，教师示范，指导学生把手洗一洗。

在示范的基础上,小组学生实践练习洗手方法。

师：小结：掌握这些小窍门，我们就能把手洗干净啦!我们要做到每天坚持饭前要洗手，每次都要把手洗干净。

5、师：我们吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？

活动二：我在餐桌上

1.讲故事“她在餐桌上”，将教科书，配上相应的人物对话或者旁白。

2.组织学生进行小组讨论。餐桌上，她都做了什么? 学生发言：帮助妈妈摆放碗筷,扶爷爷先上桌就餐,公共场所讲卫生,文明礼让。提问:她为什么要这样做?

3.启发学生思考，跟这样的学生一起吃饭，会有什么感受?

4.你在日常生活中，也遇到过这样的情况吗?你可以给我们介绍一下当时的心情吗?

5.你知道在餐桌上，还有哪些礼仪吗?在公共场所要注意些什么? 学生展开讨论，如：长辈应该先上桌，吃自己门前菜，在公共场所吃饭要用公用筷子勺子给人夹菜，不能

在餐盘里挑挑拣拣……

6.可以结合学生的发言，进行表演。

小结：面对餐桌上的一些习惯，我们要学会辨别，对一些不良的习惯予以抵制。

全课总结：吃饭是一件大事，我们在做这件大事之前一定要讲究个人卫生，在餐桌上要注意文明礼仪，每天都能健康、文明就餐。

三教师小结：这节课你有哪些收获？

板书设计

学生能文明，纠正不良习惯，健康地成长。

学生谈收获。

干干净净吃饭好

我在餐桌上

洗手六（七）步法

。

尊老爱幼、做力所能及的事、

文明礼仪

活动反思

（问题与对策）

本课教师能较好地完成教学目标，根据教学目标去设计学生的课堂活动。教师能制作较精美的课件，提高了学生的学习兴趣，做到了信息技术与品德学科的有机整合！本课教师能用新课程理念备课，上课等，做到了从学生的生活实际出发，解决了学生不良的饮食生活习惯，使学生能晓之以理，动之以情，导之以行，促进学生更加安全的、健康的、快乐的生活！

资料摘要

10 吃饭有讲究名师教学设计2

10 吃饭有讲究名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52000

配套课件

10 吃饭有讲究PPT获奖课件

10 吃饭有讲究国家优质课课件

10 吃饭有讲究PPT优秀课件

10 吃饭有讲究课件国家一等奖课堂实录

10 吃饭有讲究课件及其课件内图片

相关文档

14 健康过冬天PPT配套教学设计内容

9 玩得真开心名师教学设计2

10 吃饭有讲究教学设计及教案分析

6 校园里的号令名师教学设计1

11 别伤着自己ppt配套的教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：10 吃饭有讲究名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？