《两只老虎》第二课时教案

小学音乐教案：《两只老虎》

广元市利州区北街小学 何艳

设计理念：低年级学生在演唱时存在叫唱及自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。我先在歌曲的教学中加强音准及节奏的练习，使学生在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求学生在二部轮唱时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱效果。

教学目标：

（一）指导学生用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。

（二）初步接受合唱训练，唱好轮唱部分。

（三）通过创编游戏，培养学生的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行表演。

教学重点：引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力

教学难点：歌曲《两只老虎》的二部轮唱。引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力

教具准备：课件、钢琴

教学过程：

一、

情景导入

1、

身体音阶律动，（看看我们今天学的歌曲会用到哪几个音阶呢？）

2、

3、

老师：这节课我们又要开始音乐快乐之旅

！学生：快乐之旅，耶！

4、

我们来玩个游戏好不好？先模仿老师拍打节奏：（先是分组模仿，然后根据老师的强弱手势一起拍打）

5、

出示歌曲的节奏，读一读、拍一拍

师（出示课件节奏型）：这就是刚才我们四个小组分别拍打的节奏，我们一起读一读拍一拍，(教师示范，学生跟拍，然后学生自己完整拍)

6、

老师要给你们增加难度了，还敢试试吗？请看图（出示课件）：你们先拍，老师在后边跟拍，师生交换，

7、

玩的开心吗？生：开心！师：今天的课堂上老师请来了一位朋友，听我的口诉你们猜猜它是谁？

“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”是谁？

生：是老虎，师：对，我们一起来欣赏作为森林之王的老虎什么样呢？（课件老虎图片）

师：在一片美丽的森林住着两只奇怪的老虎。这两只老虎奇怪在哪里呢? 生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴 师：它们怎么会一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。 二、内容研讨

1、师：这就是我们今天要学的歌曲《两只老虎》（出示课件），这是一首法国童谣，由于这首歌同学们在幼儿园就学过了，所以都很熟悉，我们一起来唱唱这首歌好吗？比比哪只小老虎的声音最动听。（老师弹琴伴奏）生根据老师指挥手势感受强弱变化。

2、这么好听的歌我们给它配上动作好不好？老师示范动作（请同学伴奏），师生边唱边做动作表演。

3、聆听、观察二声部曲谱找发现

（1）、聆听范唱，初次感受二声部旋律

师

：一首好听的歌曲，总是会被人们用不同的方式来演唱，就像这首歌，我们刚刚听到的是什么演唱方式？（齐唱）现在呢我请同学们听听这首歌曲的另外一种版本，然后想一想你都听到了什么？聆听分声部范唱（跟我们刚才玩的游戏是一样的，一个先唱，一个后唱，有两个声音，很好听，重复的跟唱、）

（2）、介绍轮唱概念

师：我们现在听到的演唱形式叫“轮唱”

（出示课件）。那么什么是轮唱呢？轮唱是把声音分成两个部分，分先后开始演唱同一内容，最后同时结束的演唱形式。在音乐王国就被称为“轮唱”。

（3）、师：让我们一起来看看轮唱歌曲的曲谱和以前我们所学的有什么不同呢？看看你有什么发现？

生：两行的歌词相同，只是结尾有一点不同，第二行最前面多了四个休止符，以前都是一行词一行谱，而这个是两行谱被一个括号连在一起。

4、读歌词，从中感受读的乐趣

你们真的很棒！为了奖励你们，小老虎说要和你们一起玩个游戏，好不好，游戏的名字叫语言卡农，这个游戏也就是我们刚开始玩的游戏，会玩吗？是你们先读还是我先读？师生交换读（课件）

分组轮读歌词。

5、我们来唱唱曲谱：先一起唱，然后轮唱（找一个学生跟老师一起分声部弹伴奏）。

6、二声部合唱

（1）首先老师唱第二声部，学生唱第一声部 师：小老虎说了，你们太聪明了！我好像听到你们动听的歌声啊！那我们一起来唱歌给小老虎听好吗？我和你们一起一起合作好吗？你们唱一声部，我唱二声部，你们会不会受老师的影响？要坚持把歌曲唱完哟。

（2）我们班的同学都是小小音乐家！居然没受老师的影响，

那你们想不想试试？分组轮唱表演歌曲.请同学上来展示轮唱歌曲。

四、编创活动

1、（出示课件）森林里还住着很多小动物，你们能根据我们学的这首旋律，选其他小动物创编歌词吗？小组创编讨论，请同学展示创编的歌词。并加上自己创编的动作！

4、两只老虎可以用轮唱来表现，那你们可不可以给其他的歌曲用轮唱的方式表现呢？那我们用《找朋友》（出示课件）这首歌进行轮唱创作好吗？分组讨论，谁来说说这首歌曲怎么改编为轮唱？找两个同学来试试，学生轮唱表演展示。

五、课堂小结

师：这节课你学会了什么？都有什么收获？动物是人类的朋友，我们要爱护动物。

最后让我们用动听的歌声唱出对动物的喜爱好吗？