6 校园里的号令公开课教案

《校园里的号令》教学设计

七台河市第九小学 明伟

教学内容: 校园里的号令

教材分析：《校园里的号令》侧重引导学生体验学校的作息，熟悉学校里基本的秩序和规则并懂得遵守。在学校里，铃声规范着学校师生学习、生活，在铃声发出不同含义的号令下，师生有序地开展着学习、活动。本节课共设计四个版块，《神秘的指挥》、《铃声告诉我》、《升国旗了》、《保健节拍》,

四个话题紧密结合校园里各种形式的音乐铃声展开，这四个版块让学生明白号令的作用及含义，知道小学生应遵守校园里的号令和规则，学会遵守规则，遵守纪律，做一名文明懂事合格的小学生。

学情分析: 一年级的新生刚刚入学，对学校里的规则还不适应，对于校园里的号令好奇并陌生，不知道校园里号令的作用，也不会自觉遵守，在老师的要求下，知道听到校园的铃声要上课、下课、参加一些校园活动，但对校园铃声的指示性含义和按照铃声要求去做的意义认识不足，没有规则意识。他们还不明白要遵守校园作息时间，按规则守纪律才能愉快地学习、生活。因此，教学中，教师要逐步培养学生在参与校园生活过程中形成规则意识，带领学生通过亲身体验去寻找号令、倾听号令、拓展号令、感受号令、欣赏号令、遵守号令等多种形式活动，懂得遵守校园号令，养成良好的行为习惯，做合格的小公民。

教学目标: 1.了解校园里的号令有哪些，熟悉校园规则，知道校园规则重要性，形成规则意识。

2.自觉遵守校园的规则和纪律。

3.养成良好的学习习惯和行为习惯。

教学重点: 熟悉校园里号令与规则的作用。

教学难点：自觉遵守校园里的号令与规则。

教学方法: 情景激趣、引导发现、目标导学、交流讨论、感受体验。

教学准备: 多媒体课件、白板、各种铃声、警报、各种无声号令图片、九小学校号令图片、喇叭、口哨、升国旗准备、微课《校园里的号令》、观看欣赏第九小学师生表演《绳舞飞扬》、《校园飞花》

、小学生守则、社会主义核心价值观图片等

教学过程: 一、引入号令：

同学们，上课的第一件事，我们先来听一听，这是什么声音？（播放九小上课铃）

上课铃：谁能用实际行动告诉老师，上课铃响了我们应该怎么做？上课铃其实就是我们校园里的号令，它提醒我们，要按时步入教室，做好上课准备，安静地等待老师的到来。

其实在我们的校园里还藏着许许多多的号令，这节课，就让我们一起去寻找它们！ 板书课题： 校园里的号令

二、新课活动

活动一：寻找号令

同学们想一想，寻找一下，校园中有哪些你熟悉的号令呢？想好后先和同桌说一说，一会我们再和全班同学分享。

a.广播：同学们介绍得非常全面。这些呀，都是我们校园广播发出的号令，别看广播长的小，作用却非常大，比如有时会发出铃响、有时会播放音乐、有时还会播报通知，咱们九小全校师生一共有2300多人，都得听从它的号令，它重不重要呀？ b.老师：（拍手）！认真倾听！同学们非常熟悉，在班级里有时就能听到老师发出这样的号令，它可以提醒我们快快坐好，认真听讲，让我们养成好习惯（板书：养成好习惯），也可以组织我们有秩序的活动，这就是老师发出的号令。

c.哨声：再来听，这是什么声音？它有什么作用？因为操场比较大，所以体育老师都用哨声向我们发布号令。

广播、老师、哨声，这些就是我们校园里常见的号令。

活动二：倾听号令

老师今天把一些卡通人物也请到了我们的课堂，同学们认识它们吗？我们一起来说说他们是谁呀？听说我们第九小学的铃声别具特色，他们有一些问题想请教同学们，同学们，愿意帮忙吗？那同学们别着急，要听清楚帮他们什么问题？问题：1、告诉他们这是什么铃声？2、听到这个铃声应该怎么做？记住了吗？那你们想先帮谁呀？（多媒体出示课件）

倾听1：(1)上学铃(2)上课铃(3)下课铃：听到这些铃声我们应该怎么做呢？别着急，先小组讨论讨论，看哪一组同学总结的最全面？同学们说了这么多，但是做什么事情我们都要有顺序，下课铃一响，我们要先把下节课的用具准备好，之后大家可以上厕所、可以喝水，最后我们再去操场上活动，要养成好的行为习惯。好了，同学们，我们一起合作帮助解决了问题，还想帮帮谁呢？

倾听2：(4)间操预备铃（5）间操后走步铃

师：这是咱们学校的自编绳操《绳舞飞扬》，老师特别想欣赏一下，那我们用行动来告诉大家听到这个音乐我们应该怎么做好吗？谁愿意自告奋勇到前面来领操？选两名领操员，再请几名学生到前面来做！谢谢同学们，让老师欣赏了这么有动感、有活力的自编绳操、走步律动，同学们做的也非常好，但是老师发现有个别的同学还不太熟练。这个号令可以让我们动作一致，做操不仅可以锻炼身体，还可以振奋精神，呼吸新鲜的空气，同学们有没有信心会越做越好呀？

问题：课间操--谁说说?每天什么时间做课间操？我们每天上完两节课都很疲惫了，去外面活动活动不仅可以得到锻炼，还可以让我们以更好的状态来迎接下面的课程。

倾听3：（6）眼保健操铃：告诉我们这个时间要保护我们的眼睛了，

做眼操我们应该注意些什么？那我们跟着节拍做，看看谁做的最标准。

倾听4：（7）放学收拾书包铃（8）放学铃

播放放学铃声，师生一起律动《我爱老师的目光》，感受美好校园生活……

活动三：拓展号令

同学们，咱们第九小学的铃声呀，真的是丰富多彩。这里还有一些铃声，想介绍给同学们，想听吗？

诵读铃：这么优美的音乐是什么呀？再听一听，你可能就会有新的发现。这是我们学校的诵读音乐，这个音乐一响，就是告诉大家诵读的时间到了，老师听说咱们班级也有每日经典诵读活动，那我们今天就伴随着这么优美的音乐一起诵读一首《三字经》，好吗？谁愿意起头呀？同学们读的真不错，其实每天诵读就是让我们日积月累，让我们能领略诗词的魅力。

警报铃：听到这个声音，老师发现有的同学有点紧张了，紧张什么呢？这个声音一响，就说明有紧急情况，可能是有火情了，课前老师了解到，咱们学校如果发生这种紧急情况，会通过广播里紧急通知，那你知道我们听到这个号令应该怎么做吗？

模拟活动：模拟防火演练---捂住口、鼻，安全有秩序撤离。。。

师：同学们只要听到这样的号令，就要服从老师的命令，安全有序的撤离。同学们想象一下，如果真的着火了，没有这样统一的号令，会发生什么样的后果呢？这个号令就是帮助我们镇定、有序的快速的脱离危险，保证我们的生命安全。但是老师要告诉大家，这个警报声不仅在紧急情况或者应急演练演习的时候会听到，有时拉响防空警报也是对一些重大事件的纪念，比如已经过去的“九.一八”，我国的大部分城市就会鸣笛纪念。

活动四：感受号令

校园里的号令又响起了，听，一起说。我们一般什么时间播放国歌呢？今天老师给大家带来了一段视频，我们一边看一边跟着大声高唱国歌，全体起立。

师生一起模拟参加升旗仪式：升国旗、奏国歌、向国旗敬礼！！

你看到了什么？这是我们北京首都天安门前的升旗仪式，看完了你有什么想说的吗？国旗升起的那一刻我们是自豪的，因为国旗就代表着我们的祖国，那么在这么激动人心的时刻，老师相信同学们都想把自己最好的一面展现出来，我们应该怎么做呢？

一起看，升旗仪式要求，我们一起读一读。

出示：1.全体肃立，脱帽，敬队礼。

2.唱国歌时声音洪亮。

希望同学们在今后的升旗仪式中都按这样的标准去做，而且无论我们在做什么，只要当国旗升起，国歌奏响时，我们就要停止走动，向国旗行注目礼，高唱国歌。能做到吗？

活动五：遵守号令

师：同学们，刚才我们一起回顾了校园里广播、老师、哨声这样有声的号令，其实校园里还有一些无声的号令，谁来读一读上面写的是什么？（多媒体出示课件）

楼梯：上下楼梯要注意安全。看到这样的提示语我们应该怎么做呢？告诉我们上下楼梯要有秩序要注意安全。再来看，齐读。

卫生间：请节约用水。提醒我们节约用水。

草坪：这是哪里的警示语？提醒要我们爱护花草树木。

教室：《小学生守则》《小学生日常行为规范》

师出示《社会主义核心价值观》，宣读、领读、讲解。。。

希望我们能够做一名守规则懂礼貌的小学生。

除了学校，生活中也藏着许许多多无声的号令，你能想到什么呢？这个警示语有什么作用呢？交通信号灯、斑马线、爱心座椅、图书馆里的安静。（看图片、粘贴）

这些号令都在无时无刻地提醒我们要做一个文明小公民（板书：做文明公民）。

活动六：欣赏号令

观看欣赏第九小学师生表演-----《绳舞飞扬》《校园飞花》

思考：为什么能做的这么整齐，这么美，这么精彩？观看了表演，同学们想说点什么吗? (他们表演的好整齐噢!他们的动作太整齐了!他们有统一的号令指挥，所以做的很整齐) 总结：真美真整齐真精彩！看来跳绳也有跳绳的号令啊！我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，要想做到整齐划一离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。只要服从指挥，听从号令，遵守号令，刻苦练习，相信未来的你们一定会更出！

活动七：落实行动

我们感受了这么多的号令，号令真是无处不在啊！学习之后，你有什么收获？打算今后怎样做？

三、总结提升：

同学们，这节课我们一起回顾了校园和生活中常用的号令，只有做到遵守规则，才能让我们的校园生活更加有秩序，让我们的生活变得更加美好! 希望同学们，做生活中的有心人，用你们的心灵，用你们的眼睛，用你们的耳朵，去发现更多生活中的号令，并遵守这些号令，养成良好习惯，做文明小公民！因为文明就是无需提醒的---自觉！

四、延伸拓展：1.继续寻找生活中的号令，宣传号令，做一名小宣传员。

2.学会行队礼和注目礼，在实际行动中遵守号令并践行号令。

五、板书设计： 校园里的号令

广播

老师

哨声

养成好习惯

做文明公民

《校园里的号令》教学反思

七台河市第九小学 明伟

《校园里的号令》是新编《道德与法治》一年级上册第二单元第6课，本单元将进一步帮助一年级新生全面地认识校园，体验学校的生活，适应并逐步喜欢上学，帮助一年级新生顺利适应校园生活。《校园里的号令》一课侧重引导学生体验学校的作息，熟悉学校里基本的秩序和规则并懂得遵守。在学校里，铃声规范着学校师生的学习和生活，在铃声发出不同含义的号令下，师生有序地开展着学习和活动。本节课以学校铃声为背景，让学生从铃声中体会到学校生活不是杂乱无章的，而是有序进行的。

本节课共设计四个版块，《神秘的指挥》、《铃声告诉我》、《升国旗了》、《保健节拍》,这四个版块紧密结合校园里各种形式的音乐铃声展开。“神秘的指挥”，旨在让学生了解到铃声指挥大家按照一定的安排开展校园的学习生活，如果不遵守铃声，会使校园秩序变得混乱。“铃声告诉我”，旨在让学生了解不同时间发出的铃声、带有特定的含义的声音，根据不同的提示声开展活动，形成遵守学校生活规则的好习惯。“升国旗了”，旨在让学生懂得听到国歌声响起来时要立定站好，安静地面向国旗行注目礼，学会准确地唱国歌。“保健节拍”，旨在引导学生通过交流，学习用不同的方法掌握。四个话题让学生明白号令的作用及含义，知道小学生应遵守校园里的号令和规则，学会遵守规则，遵守纪律，做一名文明懂事合格的小学生。

一年级的小学生刚刚步入校园，对学校里的规则还不适应，对于校园里的号令好奇并陌生，不知道校园里号令的作用，也不会自觉遵守，在老师的要求下，知道听到校园的铃声要上课、下课、参加一些校园活动，但对校园铃声的指示性含义和按照铃声要求去做的意义认识不足，没有规则意识。他们还不明白要遵守校园作息时间，按规则守纪律才能

愉快地学习、生活。因此，教学中，教师要逐步培养学生在参与校园生活过程中形成规则意识。课堂上，教师带领学生通过亲身体验去寻找号令、倾听号令、拓展号令、感受号令、遵守号令、欣赏号令、等多种形式活动，懂得遵守校园号令，养成良好的行为习惯，做合格的小公民。教学目标是了解铃声的不同含义，懂得要根据铃声、广播等提示参与学校生活。明白遵守学校生活的规则与纪律的重要性，学会遵守学校作息时间。掌握升旗礼仪，知道听到国歌声响起时严肃认真，立定站好、目视国旗、高唱国歌。学会按照音乐节拍做好眼保健操、广播操等。知道遇到困难要想办法解决，初步形成规则意识。

课堂上，让学生知道校园铃声代表不同的意思，铃声引导学生遵守作息时间，因此，我们要学会遵守铃声，形成规则意识，如果不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习惯，这样才能有序地进行学校生活

.除了学校，生活中也藏着许许多多无声的号令，制作微课《无声的号令》，爱护花草树木、不随地吐痰、爱护环境、禁止鸣笛、节约用水、小心地滑、交通信号灯、走斑马线、爱心座椅、保持肃静等等，这些无声的警示语有重要的作用，这些号令都在无时无刻地提醒我们要做一个文明公民。同时希望同学们，做生活中的有心人，用你们的心灵，用你们的眼睛，用你们的耳朵，去发现更多生活中的号令，并遵守这些号令，养成良好习惯，做文明小公民！因为文明就是无需提醒的---自觉！课后要继续寻找生活中的号令，做一名小宣传员，还要学会行队礼和注目礼，在实际行动中遵守号令并践行号令。

《道德与法治》课的核心素养是建立规则、培养法律意识，养成良好的学习习惯和行为习惯。因此，两个月以来我积极配合班主任，训练孩子良好的行为习惯，

本节课就是以学生的生活情境为教学切入点，从学生的生活取材，有针对性地选择发生在学生身边的典型事例作为教学内容，让学生明确自己该做什么，不该做什么，知道在活动中应该避免的一些问题，有了初步明辨是非的能力。

反思课堂教学，存在一些问题需要改进：

1.还要充分调动学生的积极性，活动可以设计的更加充实。

2.应教会一年级新生学会交流讨论。一年级学生还不会讨论交流，因此在今后教学中，应逐步教给学生如何进行分组讨论。

3.

提高驾驭课堂的能力，在课堂上，对于学生的提问，要及时反馈评价，适时引导。