4.脚底接地滚球评课稿

《小足球—脚内侧传球》

教学设计

一

、设计思路: 《

新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。 二、

教材与学情分析： 小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标： 1、

使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。 四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：击球的力度和准确性

五、教学特色 1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《小足球—脚内侧传球》教案

班级

课题

教学目标

场地

五（2）

执教教师

谢忠川

人数

40人

日期

2011.11.23 课的类型

新授课

1、脚内侧传球 2、游戏：“开火车”传球接力

1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

足球场一个

器材

足球20个 障碍4个 课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时强过

程

间

度

准

备

部

分

一、 课堂常规

1体育委员整队，报告人数。

2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？

那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，这个技术好吗？

二、绕场热身跑

热身跑一圈

站成四列横队

三

热身运动

1、肩部运动

2、体侧运动

3、腹背运动

4、弓部压腿运动

5、手脚腕关节运动

6、单脚跳

1提前到场，准备与检查器材

2整队，向学生亲切问好

3声音洪亮，精神饱满

集合

队形

1、

按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

2 、跟随教师慢跑

组织队形

1站队“快

静

齐”

2建立师生融洽关系

3．明确目标

认真对待，跟随体育委员的路线，模仿老师的动作。

做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。

1分钟

5 分钟

小

由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑

1组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动

3复习原地脚内侧传球传：

简单讲解

示范 4口令指挥学生

3、认真做抢球游戏

集体练习

过程

一 脚内侧传球

1教师提出要求，并组 1 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习

构思：

让学生先自行尝试练 课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时强间

度

基

本

1学生尝试脚内侧踢球

要求：

A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下

B 不能大力踢球

C 将球停稳后，才能踢球

2 学习脚内侧传球的技术要领

技术动作要织进行尝试练习

2请优生上来展示并评价。

3 教师讲解、示范

积极踊跃，认真观看并思考。

体会击球动作

三拍法：

1跑 2踩 3踢4、随

二：游戏图示

习，发挥想象力。培养学生的自学能力

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚内侧 20分钟

中

部

分

点：

A 助跑（自然）

B 支撑（球侧一球距离）

C 击球（脚内侧击球中后部）

D 随前（自然摆 动）

重点：击球的部位与支撑脚

4组织学生练习

难点：脚对球的控制与力度

2 脚内侧传球练习

A:无球练习

1上前一步

2 踢球中后部3 随前

B:两人合作

B上一步徒手模仿练习

C两人一组脚内侧击固定球

D一定距离的脚内侧传球练习

E 脚内侧踢准比赛

游戏规则：

踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，

二 游戏：

练习

5巡视指导，及时纠错

6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。

7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。

学生放松练习：

踢球的动作要领：

1跑

（助跑）

2踩

（支撑脚）

3踢（脚内侧

击球中后部）

4、随（摆动腿前随摆至一定高度）

构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

构思：通过“开火车”传球接力

提高学生的 11分 “开火车”传 依此类推，到这堆同学全部球接力

游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节车箱，由排头同学拿球钻圈，到排头把球回传到排头，排头第二位同学出来接应，再钻圈

结

完成一次为至，时间短为胜

一 放松练习

听音乐，做放松操

二 小结本课

三 宣布下课

8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。

1组织学生进行集体放松

2语言提示，集体练习

学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。

钟

中

小

1师生道别

束

部

2回收器材

3要求：学生认真做好放松练习。

分钟

3小结

4师生道 分

别。

预计负荷：平均心率100—105次/分 练习密度：25—30℅

课后反思：