第一节 展示运动动作教学设计

《立定跳远》教学设计

同江市第一小学 徐长超

一

、设计思路:

《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学二年级学生对跳跃的新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“立定跳远”为主教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握立定跳远的方法，并乐于参与到课堂中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和跳跃的重要手段。通过教学，能促进学生身体技能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三

、教学目标：

1、

培养学生跳跃的正确姿势

2、

通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。

3、

通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的能力。

四、教学重难点：

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合，落地轻巧。

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2

教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生跳跃技能，完成教学目标。

六、教学流程

《立定跳远》教案

班级：2年1 教

材

教

学

目

标

教学过程

教师：徐长超

人数：36 日期：5月22 课的类型：

新授

1、立定跳远

2、游戏

1、

大部分学生掌握正确、协调的立定跳远的动作及练习方法；

2、

学生能熟练地做出立定跳远动作。

3、培养学生主动参与体育学习的兴趣和刻苦锻炼的意志品质、提高团结协作的精神

教学内容

一、常规

二、队列练习

三、准备活动

时

间

练习

次数

1 ∫

2 次

教

师

活

动

学

生

活

动

开

始

准

备

部

分

基

本

部

分

一、1、学生到达场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

×××××××××

×××××××××

★

△

3、师生问好，认真听讲明确要求。

二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。

三、1、跟随音乐做一路慢跑热身

2、做热身活动时认真动作正确到位。

一、

1、组织学生分组练习立定1、按教师要求认真开展立定跳远。

练习。

跳远重点：双脚有力蹬地向前、2、学生按组别自行进行的讲向上跃起，双脚同时落地。

练习。

15 解与2、提示上下肢协调配合，3、集合纠错，找出好同分

示范

落地轻巧。

学示范动作。

3、教师对学生进行纠错。

4、学生自由推选跳的远4、小组选出代表比赛。

的进行比赛。

一、1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

二、队列队行：教师口令指挥。

5

分

三、1.专项的热身活动，提膝跑，跨步跑，摆臂跑等。

2、教师参与并组织活动。

8 ∫

10次

二、

游戏（看谁

跳

的远）

游戏（冲向

对岸）

1、分成4组进行游戏

2、教师讲解游戏要求，

3、游戏结束大家讨论怎么能踢得准确正确。

1、分成四组进行游戏

2、教师讲解游戏要求

3、游戏结束后对获胜方进行口头奖励，并对失败方进行口头鼓励。

1、学生以每一横排为一组

2、认真听游戏的要求

3、讨论交流怎么能提高跳跃的远度。

10

分

1、学生以每一横排为一组

2、认真听游戏的要求

3、学生积极参与其中

1次

结

束

部

分

一、游戏

二、常规

一、教师领做放松操。

二、小结本次课学习情况，吩咐5 收拾器材，师生再见，宣布下课。

分

一、在音乐伴奏下进行放松操。

二、女第2组收器材。

1次

实

施

情

况

记

载

班级

日期

1

2

3

4

1、

学生能按教师要求积极完成和认真开展比赛；

2、

学生能克服练习时的困难，坚持完成任务。

练习

平均

预计

密度50%心率125次/负荷

分

场

地

小跨栏架4个；

器

录音机1台。

材