2.后滚翻教学实录与评析

小学三年级上期《后滚翻》教案

教

材

教

师

教

学

目

标

复习；前滚翻 新授；后滚翻

刘兴琼

授

课

班

级

水平

目标

三 年 级 一

班

水平二

1、运动参与目标：通过本课学习，让学生了解后滚翻必须团身紧，身体只能像球一样才能滚得好，才能在紧急事故中保护好自己。

2、运动技能目标：通过教师的讲解示范，学生的尝试，让90%以上的学生初步掌握后滚翻动作的技术要领。

3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展灵敏、协调、柔韧等能力。

4、心理健康与社会适应目标：培养学生进行克服困难，勇敢顽强的能力；发展学生团结协作，积极进取的品质。

教学重点：推地、后倒、团身动作连贯。 教学难点：夹肘推手，滚动团身紧。

课的结构

教师活动

学生活动

练

习

次

数

各

1

次

练习

时间

2

分

钟

教

学

重

难

点

课的结构

开始部分

一、集合整队.清点人数。

二、师生问好、安排见习生活动。

.三、宣布本次课内容和要求。（后滚翻）

1、热身慢跑（跑步音乐）

2、队列练习

1、教师语言启发引导。

2、老师宣布课内容，做好上课课堂前的动员，激发兴趣，调动积极性。

学生以五列横队集合

1、集合快、静、齐；

2、

注意力集中、精神饱满；

组织：

○○○○○○××

××××××××

○○○○○○○○

××××××××

○○○○○○○○

▲

学法：

1、认真听老师口令

教法：

1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。

3、表扬激励。

各

2

次

1

分

钟

准

备

部

分

3、徒手操

4、热身游戏

滚球比快

教法：

1、教师讲述游戏规则。

2、在教师语言提示下，要求学生做好游戏热身活动。

学法：

若

学生跟着音乐积极与教师干

互动热身游戏。

次

组织：

教法：

○

○

○

○

○

○

×

×

6

教师语言提示，且×

×

×

×

×

×

×

×

带领学生做好各关○

○

○

○

○

○

○

○

节活动操。

×

×

×

×

×

×

×

×

个

○

○

○

○

○

○

○

○

八

▲

拍

教法：

1、教师讲解前后滚动练习的技术要领，练习者仰卧在垫子，然后有意识的前后滚动。

2、教师带领其中一组同学进行示范。

3、教师让各小组模仿练习一次。

4、教师指导各小组进行游戏。

5、教师对表现优秀的小组进行表扬。

教法：

1、

教师展示后滚翻的分解示范图。

2、

教师分步讲解各个阶段的技术要领。

3、

教师分步进行示范。

4、

教师强调本课重点；推地、后倒、团身动作连贯

学法：

1、学生进入练习场地。

2、学生认真听教师讲解练习要领，注意观察。

3、学生模仿教师的动作做一次。

4、学生认真练习。

组织：

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑

↓↑

■ ■ ■ ■ ■

■ ■ ■ ■ ■

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓

↓↑

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

学法：

1、学生认真观看后滚翻的分解示范图。

2、学生认真听教师讲解的技术要领。

3、学生模仿各部分的动作。

若

干

次

若

基

本

部

分

一、辅助性练习

1.前后滚动练习

2.向后滚动手掌

触垫的练习

二、后滚翻

（新授）

学习后滚翻的技术要领

2 分

钟

5

分

钟

4

分

钟

10

基

本

部

分

3.斜坡后滚翻练习

4.平地后滚翻练习

三、教学比赛延伸：

滚翻跳绳接力

5、

教师指导，学生分小组练习。

6、

教师有针对性进行纠错，并表杨优秀学生的动作。

教法：

1、

教师要求小组长布置好场地并进行安全保护。

2、

教师强调练习方法和重点。

3、

教师进行分组巡视指导。

4、

教师进行单独纠错和集中纠错。

教法：

1、教师简述比赛方法，让学生分成五个小组，每个小组的学生排成一路纵队，第一名队员依次用后滚翻翻过垫子后拿起地上的排球用腿夹着跳至下一个圈以最快的速度跑到终点线拿起跳绳跳10个再跑回第一个圈又夹球放入下个圈以最快速度跑回垫前做前滚翻后、与下一个同

4、学生有针对性加强推地、后倒、团身动作连贯

（四人一组把垫子重起有坡度练习）。

5、优秀学生代表进行演示。

组织：

1、学生集合队形观看。

2、学生在场地进行练习。

组织：

圆形

学法：

1、学生进入练习场地。

2、观看教师的示范动作。

3、模仿教师的示范动作。

4、在小组长的保护下进行练习。

组织：

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

↓↑ ↓↑ ↓↑ ↓↑

■ ■ ■ ■

■ ■ ■ ■

↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑↓

× × × × × × × × × × × × × × × ×

干

次

各

5

次

分

钟

5

分

钟

基

本

部

分

学击掌，下一个同学继续，看哪个小组的队员最快完成。最快的一组每人棒棒糖一个。

2、教师示范动作。

3、教师强调技术要领及重点。

4、让各小组模仿练习一次。

5、师指导各小组进行比赛。

6、师对表现优秀的小组进行表扬。

结

束

部

分

1、放松练习。

呼吸和相互拍打。

2、整队集合。

3、总结互评。

4、师生再见。

教法：

1、教师提示动作要领。 2、指导学生进行认真放松。

3、小结本次课的情况，表扬优秀的学生，提出希望。

4、布置收整器材. 5、按堂规下课。

学法：

1、学生进入比赛场地。

2、认真听讲解，注意观察；

3、分组比赛；

4、遵守比赛规则，听老师口哨行动

组织：

■ ■ ■ ■ ■ （跳绳）

↑ ↓ ↑ ↓ ↑

■ ■ ■ ■ ■

（圈圈）

↑ ↓ ↑ ↓ ↑

■ ■ ■ ■ ■

（排球）

↑ ↓ ↑ ↓ ↑

■ ■ ■ ■ ■

（垫子）

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

× × × × ×

学法：

1、认真按教师要求的动作进行放松。

2、充分拍打肩部。

3、注意听教师小结本课情况。

4、师生互道再见。

5、帮助归还器材。

若

干

次

各

1

次

6

分

钟

5

分

钟

教学反思：

本节课的教学重点是推地、后倒、团身动作连贯等技术环节。难点是夹肘推手，滚动团身紧。根据这个重难点和学生的实际情况，我展开了一系列教学设计。在整个教学中我主要是采用了游戏教学法、图片观察法、分解教学法、分组教学法等方法引导学生有序地进行学习，体验玩中学的快乐。

在准备活动中我采用滚球比快的游戏，让学生体会团身紧，滚动快，含胸的动作，在学生玩的过程中不知不觉掌握运动技术，并为后面基础部分后滚翻的团身紧，滚动快学习打下了良好的基础。

后滚翻动作是由几个部分组成的，而三年级的学生的运动技术还不够完善，但是模仿能力较强，所以我采用游戏教学法、图片观察法分解教学法、分组教学法促进学生的学习，循序渐进，一个个突破，最后完成整个教学的计划。蹲撑后倒，夹肘推手，手掌贴肩前后滚动，我主要分成了三个步骤：前后滚动练习、向后滚动手掌触肩练习、后滚翻斜坡练习，从易到难，逐一推进练习。

游戏教学，激发兴趣。整节课中我设置了两个游戏，准备活动中的滚球比快，学生表现积极，符合了三年级学生的心理特点和需要，在玩的过程中起到了较好的准备作用。滚翻跳绳接力比赛，充分利用垫子，以跑、跳、滚的形式进行接力，又加上比赛，学生的积极性高涨，相互竞争，气氛相当活跃，而且运动强度也提高了。

整节课的教学效果能达到预期目标，但是教学过程中还是出现了问题：1、学生的组织管理不够到位，课堂常规需要继续加强。2、在教学过程中，时间安排不到位，导致在滚翻跳绳接力比赛时的时间有点多，学生的运动强度不到位。3、保护帮助讲解不到位，绝大多数学生无法做到较好的起到保护帮助的作用。

作为体育教师，就是要把快乐体育教授给每一个学生，在玩中乐让学生学得开心学得多学得好，充分体现学生的特色和满足学生的需要

。