10. 小蝌蚪课件配套优秀教案案例

《小蝌蚪》教学设计

甘肃省临泽县沙河镇西寨小学 魏 峰

学情分析：

本课适合用连环画的形式作画，用连续的多幅画面叙述一个故事，学生大多会彩笔画，这样有助于表现学生的想象力。但是，画小蝌蚪也是水墨画的基础课程，最简单，也最容易表现，所以教师创造性的使用教材，通过学习这一课，让学生初步掌握一些水墨画技法。因为学生是初次画水墨画，握笔姿势可以详细讲，但调墨、用笔等技法可以略讲，只鼓励学生大胆的去尝试，培养学生的想象力和绘画兴趣。

教学目标：

1.能认识了解小蝌蚪的外形特征，初步了解水墨画的特点，尝试运用水墨画的形式进行创作表现。

2.能做到将简单的相似形排列组合成一定形式美的画面，并了解点的排列、疏密等基础知识。 3.能根据特定情景推理思考，在绘画中自如的表达自己的想象，养成良好的思维习惯。

教学重难点分析及解决措施：

1.本课教学重点是启发培养学生的联想思维，想象表现有趣的结果。为了突出这一重点，教师引导学生通过看视频、看图片、讲故事来激活形象思维。

2.本课的教学难点是在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识，采用水墨画的方式表现，无疑更增加了难度。为解决这一难点，教师通过示范，一边教给学生画水墨画的方法，一边渗透点的排列、疏密等知识，学生在创作中感受美，并初步领悟点的排列、疏密等会影响画

教学过程：

一、导入新课

学生看水墨动画视频《小蝌蚪找妈妈》教师讲解小蝌蚪变成青蛙的过程。

播放水墨动画的视频，既让学生体验了水墨画的美感，又能从故事中引起学生丰富的联想，为下一步学生创作提供了想象的素材，而且通过视频很自然的导入新课，引起学生学习的强烈兴趣。

二、教师讲解和示范

先看图片，让学生知道表现小蝌蚪可以用不同的绘画工具，重点强调这节课用的是国画工具。示范之前教给学生拿毛笔的方法，示范中重点强调调墨、用笔和画面的布局。

利用“畅言系统”中聚焦功能，放大画面，让学生读儿歌和欣赏课本中和图片，进一步了解小蝌蚪的特点，增强学生对小蝌蚪的感性认识

三、学生创作和评价

学生创作，教师巡回指导，及时评价鼓励。

利用“畅言智慧课堂”中拍照讲解功能，及时将有特色学生的作品投到一体机上，供学生们欣赏、评价。