唱 玩具进行曲获奖说课稿

唱《玩具进行曲》

【教材】上音版《唱游》

【年级】一年级第二学期

【内容】歌曲《玩具进行曲》

【教时】第一教时

【执教者】陆依

【教学目标】

1、感知《玩具进行曲》欢快活泼、富有情趣的歌曲特点，学习用明亮的声音演唱歌曲。

2、初步了解进行曲的风格特点，通过节奏训练和行进队列来表演歌曲。

【教学重点】

演唱《玩具进行曲》

【教学难点】

能用歌声或者形体表现出小木偶玩具兵活泼生动的音乐形象。

【教学准备】

教学课件，响板、小铃、沙球等打击乐器若干。

【教学过程】

一

、玩具花车大巡演

1、初听音乐，模仿玩具进教室。

导语：今天周老师要放一首《玩具进行曲》，我数三声，请你们都变成一种玩具走进教室。让我们跟着音乐，来一场玩具花车大巡演吧。

2、学生说一说音乐带来的感受，老师介绍音乐。

导语：小玩具们，刚才的音乐带给你们怎样的心情呀？

原来这是玩具王国的主题曲呀。

说明：一年级的孩子天真可爱，仍然热爱童话世界，用这首歌曲的伴奏作为进教室音乐，让孩子在一开始就进入主题，把自己变成玩具，孩子们很有兴趣，就能更快进入音乐，马上把握住这首歌曲的情感。

二

、玩具王国主题曲

1、找个玩具朋友唱一唱。（师生分别模唱）

导语：周老师刚才看到了很多可爱的玩具，那让我们仔细听一听，音乐里还有哪些小伙伴呢？

学生回答小喇叭、小狗、小猫、木偶。回答哪个就用哪种声音模唱旋律。

小喇叭：滴答答

小狗：汪汪汪

小猫：喵喵喵

木偶：啦啦啦

说明：第一遍范唱，学生能听清歌曲到底在唱些什么，用这些玩具的特点作象声词模唱，既能让学生很快的熟悉旋律，又能起到一个练声的效果。

2、找个乐器朋友玩一玩

1)

选乐器，小朋友选择自己能够演奏的乐器。

导语：今天小朋友们可以与一个小乐器结为好朋友，带他一起进入王国，看看这些小乐器是怎样跟你问好的？

2)

玩乐器，通过教师个别指导、生生互教等形式让孩子们尽快能用指定的节奏

为歌曲伴奏。

导语：请你用两分钟的时间跟你的乐器朋友合作一下。

3)

为歌曲伴奏，鼓励能很好使用乐器的小朋友用乐器为歌曲伴奏，不能使用乐器的小朋友可以模仿小喇叭或者打鼓的小士兵。

导语：现在音乐即将响起，如果你和乐器朋友配合得很好，那你就带着它进入音乐，如果乐器朋友没有配合好，那你就轻轻把它放下，自己做一个吹喇叭或者打鼓的士兵进入音乐。

说明：玩乐器并且能在音乐中敲击出正确的节奏，这些孩子的节奏感往往比较强，但另一些孩子们并不能因为他们的不擅长而不让他们玩，这样会打击他们的信心，并且会让现场气氛不活跃，要让这些孩子也觉得自己很有价值，让他们扮演小号手和小鼓手，这样他们也会觉得很开心，而整个歌曲的节奏也不会受到影响。

3、唱一唱玩具国主题歌

（1）带领学生用简化的歌词版本演唱。

导语：伴随着玩具进行曲我们进入了玩具王国，听，玩具王国的小士兵们都在干什么呢？

滴答答

滴答答

吹起小喇叭

小玩具的进行曲

滴滴答

咚咚咚

咚咚咚

咚咚咚咚咚

小玩具的进行曲

滴滴答

（2）学唱完整的歌曲。

导语：我们的歌曲跟刚才听到的玩具进行曲有什么不一样呢？（还有小狗小猫小木偶没有加进来。）

滴答答

滴答答

吹起小喇叭

小玩具的进行曲

滴滴答

木偶的个儿呀都是一般高

小狗小猫也在一起滴滴答

说明：这首歌曲中，“木偶的个儿呀都是一般高”这句话有点难度，不是很容易记住，所以可以循序渐进，先把歌词做一个变动，把难度降低，让学生把简单的唱会，旋律就没有问题了，再引他们记忆起木偶和小狗小猫，这样对歌曲的整体把握会有更好的效果。

三

、玩具王国阅兵式

1）敲锣打鼓阅兵式（乐器、唱歌、行进队列等综合表演）

导语：我们现在准备一场大型的阅兵式，我需要军歌队、军乐队、仪仗队，你们自己想一想擅长哪个，就选择加入哪个队伍，军歌队要求歌声整齐好听，军乐队要求小乐器伴奏清晰，仪仗队要求踩着节奏可以走成整齐的队列。让我们来试一试吧。

说明：这个环节让孩子们在快乐的活动中找到自己最擅长的一项，并且能够发挥到集体作用中，让一些对音乐不是很擅长的孩子也能从中找到自信，并且能让整个音乐的形式更丰富。如果完成的很好，可以增加到一人选择两个任务。

四

、玩具王国欢送会——听《玩具兵进行曲》踏行进步伐走出教室。

导语：刚才我们的阅兵式用的是什么歌曲呀？（玩具进行曲），国王说，我们已经是优秀的仪仗队员了，他要赐给我们一首真正的《玩具兵进行曲》。