和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《夏夜多美》教学设计教学目标:1、识记“莲”、“哭”、“睁”、“趴”等13个字。理解“趴”与“爬”的区别。标出文中的相关词语,加强识记。2、会读课文,了解课文内容,体会夏夜的美和小动物们乐于助人的美好心灵。教学重点:理解夏夜的美。教学难点:体会小动物们乐于助人的美好心灵。教学过程:一、激发兴趣,导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-11 11:43:00

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学校：宿迁市宿城区蔡集中心小学

和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析

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2018-05-11 11:43:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析

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《夏夜多美》教学设计

教学目标:

1、识记“莲”、“哭”、“睁”、“趴”等13个字。理解“趴”与“爬”的区别。标出文中的相关词语,加强识记。

2、会读课文,了解课文内容,体会夏夜的美和小动物们乐于助人的美好心灵。

教学重点:

理解夏夜的美。

教学难点:

体会小动物们乐于助人的美好心灵。

教学过程:

一、激发兴趣,导入课题

同学们,夏天快到了,你见到哪些美丽的景色,说说看。夏天的夜晚小动物们发生了什么事情?大家想不想知道呢,让我们进入奇妙的童话世界吧!板书课题:夏夜多美。

二、学习生字,意会词语。

1、出示生字。

教师示范读,生跟着练习读。要求读准。

分析字形,这里的生字都是可以拆开来,只有一个独体字“非”。

理解“趴”与“爬”的区别。指导学生做一做趴的动作,做一做爬的动作。在文中找到相关词语,学会在生活中应用。教师引导学生说两句话,加深印象。

2、教师出示相关词语。

(1)教师让学生在文中圈出来。

(2)学生练习读。

(3)点名读、开火车读,齐读,熟练词语。

三、初读课文,理解夏夜的美。

(1)师示范读,引导学生进入故事中。

师读完后,用自己的言语编出故事,让学生感受到夏夜的美丽,了解故事。

(2)师出示课件:

a、数一数课文一共有几个自然段?

夏夜里景色如何?请同学们画出一些词语和段落。教师和学生齐读,说说夏夜多美。

“静悄悄”、“亮晶晶”、“青青的”、“绿绿的”。

“水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。”

“萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。”

“星星看见了,高兴地眨着眼。”

联系夏夜的美,回忆生活中还有哪些美好的事物。

b、小动物们之间究竟有什么样的事情呢?

教师旁白,让学生读课文中的说话。理解文章内容,说说自己的理解。

“睡莲姑姑”、“蜻蜓”、“萤火虫”、“小蚂蚁”都有哪些美好的品质?说说你的理解?

学生可能会说:善良、感激、热心等,这时教师升华情感:睡莲姑姑的善良帮助了可爱的小蚂蚁,还有热心的蜻蜓飞机、萤火虫都来了,大家齐上阵终于解决了难题。连星星看见了,都高兴地眨着眼睛。夏夜里多美呀!

四、布置作业

把这个故事讲给父母听。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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