5. 瓜果飘香教学实录

《瓜果飘香》教学设计

【设计者】

金水区新柳路小学

侯金宏

【教学内容】湘版小学美术新课程第二册第十四课

【教学目标】

1、知识目标：学生愉快地感受瓜果形、色、味的特征，通过观察分析，画出一个装满瓜果的果盘。

2、能力目标：让学生在活动中自主发现问题，培养学生的语言表达能力及绘画技巧。

3、情感目标：通过艺术创作，体现艺术与生活的联系，培养学生热爱生活，珍惜劳动成果的思想感情。

【学情分析】

一年级的学生已经对美术课有了一定的认识，对学习绘画产生了浓厚的兴趣。但是行为习惯是一个长期的养成过程，因此从一年级开始，就要让他们记住课前准备工作，上课纪律及作业等方面的具体要求。通过第一学期的学习，在美术的造型和技能方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、想象和创作的能力。

【评价设计】

1、交流式评价：通过师生、生生对话交流，在交流中对学生进行评价。

2、表现性评价：通过小组讨论表现、学生回答问题情况，适当对学生进行引导和点拨。

【基本评价题目】

（1）请你尝一尝这是什么瓜果？

（2）你能从形状、颜色或者味道等方面介绍你看到的瓜果吗？

【教学重难点】

1、重点：通过观察和分析，认识水果的形状、颜色和味道。

2、难点：学会画放在果篮里的瓜果。

【学具准备】

纸、水彩笔或蜡笔等。

【教学环节】

一、创设情境，导入新课（预设时间：1分钟）

"今天教室里真香啊！同学们有没有闻出来是什么香味？"创造进入果园的氛围，调动学生学习的积极性。带领学生一起进入“瓜果飘香”的世界。出示课题：《瓜果飘香》。

二、讲解新课，感受体验（预设时间：5分钟）

教师选择形状具有代表性的瓜果：香蕉、苹果、西瓜、草莓、橙子和梨，剥去果皮，切成小块，请学生品尝。让学生闻一闻、尝一尝，通过直观的味觉刺激，猜一猜是什么水果。再从学生的印象里引申出瓜果的外形和颜色特征，锻炼学生的语言表达能力。

通过视觉、嗅觉和味觉来分析瓜果的形状、颜色、味道。让学生自主分析不同瓜果的特点，教师根据学生的解说，用简单的几何图形来概括瓜果的外形，让学生更加直接地了解怎样画瓜果的形状。

三、图片欣赏（预设时间：3分钟）

介绍几种特殊的瓜果：通过图片展示，带领学生欣赏较为少见的几种瓜果，认识的请学生齐声说出它们的名字，再观察它们奇特的外形和特点。以视觉上的感受来分析它们的主要特点，进一步加深对瓜果外形和颜色的分析和认识。

四、引导学生自主学习，重点讲解（预设时间：6分钟）

教师拿出课前准备好的瓜果图片，在黑板上画出一个果盘的外形，请学生根据自己的喜好，将瓜果进行组合。在活动的过程中，引导学生认真观察，发挥学生的主观能动性，让他们自主发现问题，并且在老师的帮助和启发下解决问题。

首先看看体积大的瓜果和体积小的瓜果应该怎样放，才不会互相

挡住。引导学生观察前面和后面水果之间的遮挡关系，通过瓜果间位置的变换，理解它们的形状也会随之发生变化。其次教师讲解绘画时的创作规则，先画前面的瓜果，再画后面的。最后要把相同颜色的瓜果分开摆放，注意色彩搭配。

五、学生作业（预设时间：20分钟）

1、作业要求：

画一个装满瓜果的果盘，注意构图饱满，色彩鲜艳。

2、教师巡回，协助辅导。

六、作品展示，交流评价（预设时间：3分钟）

1、请同学们把自己的作品贴在黑板上，让我们看看谁的画的瓜果最诱人。

2、学生互评：你最喜欢哪幅画？这幅画上最吸引你的是什么地方？

七、课后拓展，（预设时间：2分钟）

让我们一起来看看画家眼中的瓜果是什么样的？带领学生欣赏齐白石大师的绘画作品；用油画的方式表现的瓜果。除了绘画的形式，我们还运能用其他形式表现瓜果,请同学们在课下继续尝试。