资料摘要
《细胞的物质输入和输出（第一课时》教学设计教学重点：渗透作用的发生条件与应用、《植物细胞的吸水和失水》、三种跨膜运输方式的比较。教学难点：渗透作用的发生条件与应用、《植物细胞的吸水和失水》教学方法：讲练结合教学工具：课件教学过程：1.课件展示渗透装置、实验现象、问题讨论，介绍生物膜和人工膜的异同。2
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全章复习与测试教学设计及说课稿
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关键词：全章复习与测试教学设计及说课稿
正文
《细胞的物质输入和输出（第一课时》教学设计
教学重点：渗透作用的发生条件与应用、《植物细胞的吸水和失水》、三种跨膜运输方式的比较。
教学难点：渗透作用的发生条件与应用、《植物细胞的吸水和失水》
教学方法：讲练结合
教学工具：课件
教学过程：
1.课件展示渗透装置、实验现象、问题讨论，介绍生物膜和人工膜的异同。
2.引入渗透作用的概念、发生条件。
3.学生回顾植物细胞的结构并推测植物细胞是否具备发生渗透作用的基础。
4.分析植物细胞的结构，区分原生质层与原生质。
5.实验证明植物细胞也能发生渗透作用。
6.知识延伸：植物细胞渗透作用的应用。
7.练习巩固。
8.知识小结。
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