7.练习六教学设计一等奖｜教案在线预览

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《练习六》教学设计执教:王珍妹教学内容:教材第56和57页,练习六第1—9题。教学目标:1. 通过练习帮助学生进一步熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法。2. 使学生具有初步的自主探究意识,进一步体会加、减法计算的实际意义,体会相应算式的内在联系。3. 在练习中培养学生良好的心理品质和学习习惯。教

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所属课文：7.练习六

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2025-03-25 13:06:17

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学校：扬州市江都区邵伯中心小学

7.练习六教学设计一等奖

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关键词：7.练习六教学设计一等奖

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《练习六》教学设计

执教:王珍妹

教学内容:教材第56和57页,练习六第1—9题。

教学目标:

1. 通过练习帮助学生进一步熟练掌握得数是6、7的加法和相应的减法。

2. 使学生具有初步的自主探究意识,进一步体会加、减法计算的实际意义,体会相应算式的内在联系。

3. 在练习中培养学生良好的心理品质和学习习惯。

教学重点:通过练习,提高学生的观察能力和初步的分析、推理能力。

教学难点:发展学生的读图能力。

教学设计:

一、基本练习,再现知识

1.依次出现算式,学生开火车回答,其他学生判断对错

一列一列的观察,你发现了什么?

2.依次出现算式,学生开火车回答,其他学生判断对错

3.填一填。

先互相说一说,再有序的填一填。说说填的方法。

4.找规律按顺序填一填。

1.看图互相说图的意思，再列式。

2.看图说图的意思，再列四道算式。

互相说一说怎么写算式。

3.游戏猜猜猜。

教师出示图形,学生猜下一个。

问:你发现了什么规律。

小结:我们要先看懂图意,再确定是加法还是减法。课间休息:拍手说唱《过桥》

三、课堂检测,巩固知识

《补充习题》第29页。

生独立完成,教师巡查,帮助特困生。

四、反馈评价,提升知识

课件展示优秀作业,逐题评讲,有错误的及时订正。小结:通过今天的练习你有什么收获。

关于本教案的常见问题

Q：7.练习六教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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