6 梦圆飞天优质课教案

5 梦圆飞天第一、二课时

周美华

【教学目标】

1.能正确、流利地朗读课文。

(1)能把握通讯的叙述语段和描写语段的情感基调,正确地朗读课文,表现梦圆飞天带给华夏儿女的自豪之情;

(2)能读好词组,并带着理解读好句段,表现火箭发射成功的非凡气势以及人们的喜悦心情。

2.学会本课5个生字,两条绿线内的3个字会读。理解由生字组成的词语。

(1)掌握生字新词:乳白色、执行、划破、控制、侨胞

(2)了解“神舟”5号飞船、火箭、远望3号测量船三者的关系

3.了解事件通讯的叙事特点,能理清文章的思路。

(1)第二次接触事件通讯,了解通讯的叙事特点:主线清晰、细节丰满;时间为经,空间为纬,富有起伏。

(2)知道本文描述了“送行、发射、问候”三个主要场面。

4.想象课文描写的情景,通过对重点词句的朗读体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。

【课前准备】收集杨利伟(个人及其训练的资料)、神州”5号升空的有关

【教学过程】

一、激发兴趣,揭示课题

1.谈话揭题:自古以来人类都梦想着有朝一日能像小鸟一样飞上蓝天。2003年1 0月15日这天,随着“神舟”5号的升空,中国人终于圆了飞天梦。(板书课题:5 梦圆飞天)。

中国的航天事业取得了飞速的发展,“神舟”10号都已经上天,11年后,我们为什么还要来学这篇课文?

2.这事件具有划时代的意义,里程碑的意义,是首次载人航天飞行,值得纪念。

3.而事件通讯就是报道突发的、为大众所关心的事件;报道典型的、有普遍教育意义的事件。

4.齐读第一节:2003年10月15日,也就成为了全世界华夏儿女难忘的日子。

5.过渡并提出自读要求:2003年10月15日为什么令每一个华夏儿女如此难忘?在这个令人难忘的日子里作者给我们描写了哪些激动人心的场面?请同学们带着问题,认真读课文。

二、初读课文,学习生字词,理清文章思路。

1.自读。

2.课文读得怎么样?

A:先看文中有这么几个名字。出示:神州5号飞船、火箭、远望3号测量船你们知道他们之间的关系吗?如果把神州5号飞船比作一只风筝的话,那么火箭就像是借助能量把这“风筝”送向太空,而远望3号测量船则好象是风筝上的线,随时掌控着飞船。

B:乳白色、执行、划破、控制、侨胞、边缘

读准生字的音;认清“乳”“执”的形。

C:烈焰升腾、大漠震颤、宛如巨龙、划破、托举、地动山摇、拔地而起、直指苍穹

知道这组词是写什么的吗?读这组词给你的感受是怎样的?(雄伟壮观的、气势非凡的)读好这组词。进而读好一段话:

出示:烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。

D:一片欢腾、澎湃的激情、胜利的喜悦、无限的自豪

这组词写的是什么?读好这组词进而读好一段话:

出示:指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

看到飞船飞上了太空,你会用哪些成语来形容人们的心情?

(满面春风心花怒放兴高采烈欣喜若狂喜上眉梢喜笑颜开满怀喜悦喜形于色喜出望外手舞足蹈喜不自胜神采飞扬神采奕奕……)

3.理清文章思路

A:一问并完成最后一节的教学:2003年10月15日为什么令每一个华夏儿女如此难忘?

(学生交流后,教师小结:神州5号的发射成功意义非凡)

出示:浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!

一个“写下了”,一个“留下了”告诉了我们什么?(太空中我们有了一席之地、千年的飞天梦想终于实现了。)

“终于”告诉了我们什么?(不易、骄傲、自豪)

现在,你知道梦圆飞天这个题目是什么意思了吗?梦就是——;圆就是——;梦圆飞天就是——。

小结:千百年来的飞天梦想,终于随着神五的升空实现了。这真是古有飞天梦,今有神五圆。

理清文章思路:那么,课文哪几节写的是神五发射的整个过程?(2——19)节现在能给课文分段并说说段意了吗?

一(1):突出2003年10月15日是令人难忘的日子。

二(2——15):记述“神州”5号发射经过,表现了中国人民的喜悦和自豪之情。

三(16——19):杨利伟从太空中向地球发来问候,向儿子描述他眼中的太空和地球。

三(20):点明梦想成真,照应文题。

B:二问:课文三个场面中,你最喜欢哪一个场面的描写,为什么?

1.自由读,朗读2-5自然段。把自己的阅读感受写下来。

(1)交流人们为”神舟“5号送行场面的热烈。在送行的人中,有“与宇航员朝夕相处的教练、专家”,有“手举鲜花的少先队员”,他们“人人脸上写满了喜悦与自豪”。朗读时引导学生展开丰富的想象,通过朗读把当时的气氛表达出来。

(2)通过“身着乳白色航天服”,“面向五星红旗肃然伫立”等语句,指导学生体会杨利伟严肃庄重的神情。

(3)指导学生读好“总指挥长同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示”这句话,体会杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。 2.指导朗读感悟“发射”情节。

指导读好“随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听见自己急促的呼吸声”一句想象当时的进展气氛。

反复让学生演练“十、九、八……点火……起飞……”读出现场特有的气氛。

再指导朗读,注意展开想象,读出气势。“一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情……”这句话朗读时要读出节奏感,读出内在的一层比一层更强烈的人的感情。

3.指导朗读杨利伟的话。

A杨利伟的话有两处。第一处是当飞船运行到第七圈,距地面343千米时,杨利伟神情地向地球发回的问候。“向世界全国人民问好!……”读这段话时,注意指导

学生体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。请男同学和女同学轮流朗读。

B请小组中朗读得最好的同学到台上朗读。

4.质疑问难:

(1)你对课文中的词语或句子有什么独到的见解?

(2)教师给予解答,并了解事件通讯的特点:

A.主线清晰、细节丰满(一篇优秀的事件通讯,必然有几个生动感人的细节来充分展示主线,使作品丰满而具现场感);

B.时间为经,空间为纬(尽量使文章有变化、起伏)。

三、布置作业

(一)看拼音写词语:

ru bai se hua po zhi xing qiao bao kong zhi bian yuan yang yi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)辨析字形,再组词:

执()侨()缘()茫()港()载()热()桥()喙()芒()巷(栽() (三)写近反义词:

近:聚集()嘹亮()清晰()郑重()蕴含()反:清晰()正常()郑重()

(四)课外延伸:

1.2003年10月15日,我国的“神舟”5号腾空而起,直指苍穹,圆了我国人民的飞天梦。年月日,我国的“神舟”6号载着、两位宇航员再度飞入太空,在航天史上写下辉煌的一页。

的人,是最早想飞入太空的人。

2.我国明代有一个叫

3.最早进入太空的是(国)的宇航员。

4.最早登上月球的是(国)的宇航员。

四、总结

神州5号的发射成功是意义非凡的;神州5号的发射过程是令人激动的,下堂课我们重点来研究其中的一个场面是如何来描写的。

5 梦圆飞天第二课时

教学目标:

1.了解通讯的基本结构。

2.凭借具体的语言文字感受氛围,通过比较、朗读等方式发现场面描写的秘妙。3.学习“发射”场面的描写,感受扣人心弦的氛围,能仿写一个场面。

一、资料导入

俄罗斯塔斯社在头条显著位置,报道了中国“神舟”五号发射的消息。称:“38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人,并且是第一个中国公民。”

这是条消息,和我们学的通讯是不同的。

二、发现写法,形成概念。

你发现事件通讯的一般写法了吗?。

(1)点明事件发生的时间。

(2)依次写几个激动人心的场面或内容。

(3)点明本次事件重大意义。

三、合作探究。

1.我们要描写一个话别的场面,如送别邸疏桐同学,怎么来写?我们要描写一个颁奖的场面,该怎么来写?我们要写一个拔河时决定胜负的一拔,该怎么来写?

2.学一学课文是如何来描写场面的?

学习【发射场面】

(1)分一分层次,写了哪几个内容?

人们心情紧张——只有指挥员的话语传来——火箭腾空而起——传来杨利伟的声音——飞船发射成功,人们激动。

(2)为什么按这个顺序写这几个内容?

同桌讨论后交流

如:紧张时,大家都屏住了呼吸,开始时的静默与成功后的喜悦,形成鲜明对比,合理又合情。

(3)引导学生发现长短句的变化,说说有什么作用?

出示两组句子:

“五分钟准备!”

“一分钟准备!”

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”

“点火!”

“起飞!”

指挥员说:“五分钟准备!”“一分钟准备!”指挥员又说。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”广播中传来这样的指令。“点火!”指挥员下达指令,停了一会儿,他又喊:“起飞!”

学生比较两组句式后发现,第一组句式,分行写的都是指挥员下达的指令,简短有力,更能体现出当时情境的紧张。人们停止了一切活动,全场期待着这一伟大的时刻,似乎屏住了呼吸,耳边只有这声音穿透一切。

再出示一段文字:

“飞行正常!”

三分钟后,电波传来了杨利伟的声音。这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。

全体男生读一读,说说这样写的效果?(很有气势,利于抒情。)

(4)读好这扣人心弦的发射场面。

3.回忆拔河的过程,选一个决定胜负的场面。(或根据班级举行的活动,另选一个材料。)

(1)列提纲:想一想准备写哪几个内容?

(2)尽量能做到长短句结合

4.写一写。

5.交流,修改。

板书设计:

5 梦圆飞天事件通讯

人们心情紧张指挥员的话语传来发射场面火箭腾空而起传来杨利伟的声音

飞船发射成功,人们激动 长短句变化动和静结合