小小图书馆课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《小小图书馆》教学设计丁里镇郝桥小学葛务教学内容:北师大版二年级数学下册课本第49至50页。教学目标:1.知识目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2.能力目标:能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。3.情感目标:乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 09:12:00

来源学校

学校：萧县丁里镇张山头小学郝桥教学点

小小图书馆课堂实录【3】

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2018-05-23 09:12:00

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关键词：小小图书馆课堂实录【3】

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《小小图书馆》教学设计

丁里镇郝桥小学葛务教学内容:北师大版二年级数学下册课本第49至50页。

教学目标:

1.知识目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

2.能力目标:能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3.情感目标:乐于参加数学活动,使学生感受数学与生活的密切联系。教学重难点:

重点:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

难点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

教具准备:课件计数器

教学过程:

一、创设情境,引入新课

我们学校课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分。看,它们正聚精会神地学知识呢!在书的世界里,你会变得更加聪明,今天就让我们一起走进“小小图书馆”吧。板书课题:小小图书馆

二、进行新课,探究新知

1、请同学们根据表格,充分说出数学信息。

2、提出问题,全班同学共同探究解决。

(1)故事书比连环画多多少本?

生列式:239-118=

让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法,允许有不同的计算方法。

①、画图法:

②、计数器拨珠法:

③、竖式:

239

-118

1 21

讨论各种方法的利弊和注意的问题,着重讲解列竖式计算的过程,体会减法计算中需要相同数位对齐的道理。

(2)科技书比连环画少多少本?

生列式:118-57=

让学生尝试选择自己喜欢的方法算出或画出结果。

交流计算方法,允许不同计算方法。

①、画图法:

②、计数器拨珠法:

③、竖式:

-57

让学生着重讲解列竖式计算的过程,体会“哪一位不够减,向前一位借1”和“退1当十”的道理。

(3)在用竖式计算减法时要注意什么?

(4)说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。

三、巩固深化,拓展思维

1、数学书第50页1题。画一画,填一填。

2、数学书第50页2题。用竖式计算。

3、数学书第50页3题。想一想,算一算。

四、课堂小结:这节课学习了什么?有什么收获?

五、布置作业:数学书第50页4、5题。

六、板书设计

小小图书馆

(1)故事书比连环画多多少本?(2)科技书比连环画少多少本? 239-118=121(本) 118-57=61(本)

2 3 9

-1 1 8 -5 7

1 2 1 6 1 答: 故事书比连环画多121本. 答: 科技书比连环画少61本. 七、课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小小图书馆课堂实录【3】