1 秋游优秀教学实录

夕阳真美

第二课时

一、复习导入

1、小朋友,这节课,我们继续学习第23课——夕阳真美(指黑板,生读题)

2、(出示词语宝宝)看,这是上节课我们学过的词语,你还记得吗?开火车读词语,再齐读。小朋友读得真棒!

3、通过上节课的学习,我们知道了:傍晚,爷爷和奶奶带着我去看日落。今天这堂课呀,让我们继续跟着爷爷奶奶一起去看美丽的夕阳!

二、归纳三幅图画

师:夕阳是个神奇的魔术师,夕阳还是个爱美的姑娘,她不停地变呀变,不同的时候,向我们展示着不同的美景。请小朋友打开课本,自由读读2—4自然段,边读边想一想:课文中描写太阳的位置有什么变化?

2、交流。

(师相机板书:西斜、下沉、落山)

师:课文的2、3、4小节分别向我们描绘了夕阳西斜、夕阳下沉和夕阳落山这三幅不同的图画。接下来让我们去细细品味这三幅美丽的图画吧!

三、学习第二自然段

1、首先让我们一起去欣赏夕阳西斜图。

指名读,要求学生找一找这一自然段写了哪几种景物?

2、交流。(太阳、天空、西山)

说说你最喜欢哪个景物?为什么?并带着喜欢的感情读一读。

“太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。”

a、现在的太阳有什么不同?你注意过中午的太阳吗?它高悬在我们的头顶上空,看着中午时的太阳,是什么样的感觉?(眼睛都睁不开了)对,那就叫“刺眼”。b、(出示图片)看看这西斜的太阳,还刺眼吗?(不刺眼)是的,光芒没有了,很柔和。

师:你能把这种柔和的感觉读出来吗?(评价:老师感觉还有点刺眼。谁再来读一读呢,把刺眼的光芒收起来?评价:阳光柔和多了,一点也不觉得刺眼了。)全班同学一起读读这句话。

“天空一片深蓝。”

a 展开想象,天空一片深蓝,像什么?(天空一片深蓝,像无边的大海一样。)是啊,像大海那样广阔无边,像大海那样碧蓝碧蓝的,真美啊,你能读出来吗? b若学生未读到位,则:老师觉得天空还不够蓝,看看这幅图(出示深蓝的天空图),谁再来试试?个别读,男生读(师赞叹:天空真美!)

“连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。”

师:夕阳西斜下的西山又是怎样的景色呢?你能告诉大家,这是怎样的西山? a.(师在黑板上画一个山头),问生:看,这样是不是连绵起伏的山?(再孤立地添几座)那么,这样呢?到底怎样才是连绵起伏呀?看看屏幕上的图)哦,它

们有的高,有的低,一座连着一座,层层叠叠,这才是——连绵起伏。点:连绵起伏谁来读这个词语?(师用手势演示帮助)开火车读“连绵起伏”,齐读。(结合评价:起伏读得特别好,让老师听出了山的忽高忽低;恩,山头多起来了) b、太阳西斜,这连绵起伏的西山有什么与众不同的地方呢?

点红“披”,我们平时说“披”什么啊?

师:(出示图片)夕阳西斜的时候,把他的余晖撒在西山的山峰上,就像给西山披上了一件红色的披风,这山既雄伟,又美丽。这就叫“壮丽”。板书:壮丽。指名读,齐读。

师;把“壮丽”放到句子中,谁能读好这句话,读出西山的壮丽。指名读。

3、夕阳西斜时,太阳美,天空美,西山美,小朋友的朗读也很美!现在让我们用声情并茂的朗读表达这夕阳西斜的美景吧!齐读第2自然段。

4、小结:西斜的太阳收起了刺眼的光芒,给大山披上了一层美丽的余晖,给树木穿上了红色的裙子,就连小朋友的脸也被映红了!让人忍不住想说——(齐读课题)夕阳真美!

四、学习第三自然段

过渡:太阳西斜时,天空一片深蓝,西山连绵起伏,多么壮丽呀!当太阳下沉时,景色又是如何?出示第三节。

1、指名读。太阳的脸发生了什么变化?

2、“圆圆的脸涨红了”,涨红的脸像什么,就像小朋友们的脸蛋一样,红扑扑的,多可爱呀!指名读。

3、太阳在不断变化,也给身边的云彩带来了变化,引读:“把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”(点击各种颜色)

师:还有其他颜色吗?你是怎么知道的啊?(……)对天空的云还有蓝色、金色、深红色,颜色可多了,说也说不完。这么多颜色,这么美的颜色,你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去?(五颜六色)板书:绚丽

4、这云的五彩缤纷是从哪里来的呢?“染”。进行朗读训练,读好染。

5、夕阳就像一位魔术师,将天空的云彩打扮得这样美丽,老师都想读一读这个自然段了。小朋友你们想听吗?

6、愿意像老师这样来读一读这一段。指名读。齐读。

小结:当太阳慢慢下沉时,他那圆圆的脸涨红了,就像个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色、绿色、蓝色、金色……颜色多得数也数不清,让人忍不住想说:夕阳真美(齐读课题)

五、学习第四自然段

1、小朋友们,当我们痴痴地欣赏着绚丽多彩的云朵时,太阳的脸又变了你看,引读第4自然段(边说边演示)太阳的脸变得更红了。它走向了西山的背后2、太阳是怎样走向西山的背后的?(红色显示轻轻地)是呀,可以说是无声无息呀!它舍得离开吗?(不舍得)

3、是呀,太阳落山了,可它留下了什么呢?

板书:灿烂(指名读)

4、愿意用你的朗读描绘出这片灿烂的霞光吗?指名读,师评价:读的真好——还有谁来读?老师听了你的朗读,觉得眼前的霞光更灿烂了。

让我们一起来读好这片灿烂地霞光,把它们留在身边。齐读第4节。听到大家读得这么认真,老师知道,你们都想说:夕阳真美!

4、小结:是呀,夕阳真美,让我们亮开嗓子,用所有的热情赞美它吧!(齐读课题)夕阳真美!

5、多美的文字、多美的朗读呀!那你们想不想把这美景永远留在脑海里?学生看三幅图练习背诵,齐背。

六、学习第五自然段

小朋友们,我们已经欣赏了日落的三幅美丽的图景,其实我们还有一幅最最美丽的图景没有注意到呢?请同学们齐读课文第五自然段

1、夕阳染红了天边,也映红了爷爷的脸庞,爷爷多么高兴啊!你看,爷爷满面红光,牵着小孙孙的手,在奶奶的陪伴下看日落,此时此刻,爷爷一定觉得怎样? (很幸福!)难怪他会望着奶奶说:“夕阳真美呀!”

2、夕阳是位神奇的魔术师,它不仅给我们带来了美丽,更给我们带来了欢乐,让我们在朗读中继续感受夕阳西下那神奇而又壮观的景象。(配乐,朗读全文)