长方体的体积教学目标.pdf

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关键词：长方体的体积教学目标

正文

课题:长方体的体积

一、教材分析

本节课是在学生理解了体积的概念和体积单位的基础上进行教学的。由计算平面图形的面积扩展到研究立体图形的体积计算,是学生空间思维发展的一次飞跃。长方体、正方体的体积计算,是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和以后计算各种形体体积的基础。

二、学生分析

学生对长方体已经有了一定的认识,学生对长方体的体积并不陌生。但对长方体的体积的概念和计算并不清晰,大多数学生知道长方体的表面积与体积不一样,有一部分学生在课外学习中老师给过长方体的体积公式,但只知其然,而不知其所以然,在调查中,有一部分学生对长方体体积与什么有关时,认为与长方体的棱、面有关,在计算棱长、表面积和体积中有一部分学生不会解答,会解答的学生在单位名称写的不准确中也能看出对长方体的体积的计算还是不清楚。针对本班学生大多数都知道体积公式,所以本接课重在学生动手操作,验证方面,在动手操作活动中形成清晰的概念,感受长方体体积的推导过程和由来,学到数学学习的一种方法,经历猜想----验证----探究的过程。学生在日常的学习中,能够通过,动手操作,实践探究等方法学习数学。学生思维较活跃,善于思考问题;小组学习时小组长组织能力较强,分工明确,大部分学生能主动参与学习全过程。

三、教学目标

1.在摆长方体,数据整理、观察讨论等活动中,经历探索长方体体积公式的过程。

2.掌握长方体的体积计算公式,知道公式的字母表达式,会计算长方体的体积。

3.在探索长方体体积公式的活动中,感受数学问题的探索性和数学结论的确

定性。

四、教学重点

理解并掌握长方体的体积公式。

教学难点

运用长方体的体积公式解决实际问题。

五、预习作业

七、板书设计

长方体的体积长方体的体积=长×宽×高V=a×b×h

= abh

长方体的体积教学目标

长方体的体积教学目标

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