13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

一、听写词语二、继续精读训练1.过渡:科学技术飞速发展,已进入信息时代的我们,还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹”吗?(指读第4自然段) 人类是怎样开发、利用海洋的呢? 2.学习第二段。(1)齐读第4自然段。这句话在全文中有什么作用?(2)人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?快速读读下面几个自然段,

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀公开课教案设计

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一、听写词语

二、继续精读训练

1.过渡:科学技术飞速发展,已进入信息时代的我们,还会像千百年来的人们那样“望洋兴叹”吗?(指读第4自然段) 人类是怎样开发、利用海洋的呢? 2.学习第二段。

(1)齐读第4自然段。这句话在全文中有什么作用?

(2)人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?快速读读下面几个自然段,交流。

(3)课文是怎样具体开发、利用海洋的呢?对照课文,四人小组逐个自然段讨论。交流:①“由于……都在闹‘能源危机’”、“—座座……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”。(人类“能源危机”,导致到海底开发矿藏) 看图理解第5自然段最后一句话。朗读第5自然段。②“由于……人类正面临着食物匮乏的威胁”、“21世名的餐桌上……来自海洋”。(人类“食物匮乏”,导致到海洋索取高蛋白食品)

朗读第6自然段。③“潮汐发电站……价格低廉的电力。” (人类用较少的价钱,获得大能量的电力) 朗读第7自然段。④“用海水淡化……缓解……水荒。” (人类遇干旱,用淡化海水的方法缓解) “在海底建设城市……” (人口增长,拓宽生存空间) 朗读第8自然段。(4)朗读第二段。3.课文学到这儿,你能回答这个问题吗?为什么说海洋是人类21世纪的希望? (人类面临困境时,把“目光转向海洋”,科学开发、利

用海洋给人类带来了希望) 根据板书,概括地说一说。自由说、指名说。4.齐读第三段。为什么必须保护海洋,珍惜海洋资源? 我们可以怎样保护海洋? 朗读第三段。三、总结全文1.朗读全文。海洋与人类有密切关系,我们现在就要努力学习,将来更好地开发、利用海洋,让它真正成为人类新世纪的希望。

四、练习指导造句“……由于……”。

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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