小小图书馆ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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教学内容:P49~50 小小图书馆教学目的:1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的“退位”方法。教学准备:教具:课件。学具:计数器。教学过程:一复习旧知1

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-18 06:02:00

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学校：沈阳市康平县向阳小学

小小图书馆ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-18 06:02:00

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关键词：小小图书馆ppt课件配套教案内容

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教学内容:P49~50 小小图书馆

教学目的:

1.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。

2.能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。

教学难点三位数减法中的“退位”方法。

教学准备:

教具:课件。

学具:计数器。

教学过程:

一复习旧知

1.口算11-8= 12-9= 11-2= 10-8=

14-8= 14-9= 12-3= 16-8=

2.笔算94-76= 80-27=

二、情景引入、出示情境图

课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分,看,它们正聚精会神地学知识呢!

板书课题小小图书馆

从图中你们可以获得那些信息?小组内说一说。

小小图书馆的书架上有多少书?估一估,说说怎样估计的?

三、探究新知

1.引导学生根据统计表发现问题,并提出问题。

你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗?(出示统计表。)谁能说说,从表中你知道了什么?

根据表中的信息,你能提出哪些有价值的数学问题呢?

先独立思考,再与小伙伴们说一说。(选出代表性问题)

过渡:下面,我们就根据刚才选出的问题来共同研究三位数减法的计算方法。2、探索并掌握三位数减法的计算方法。

(1)解决“故事书比连环画多多少本?”

独立思考,列出算式。

指名汇报,教师板书239-118=

看算式,试着估算出得数的范围。(指名说说估算的过程)

进行计算。239-118怎样计算呢?

请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

以小组为单位在班内汇报、交流。

(2)解决“科技书比连环画少多少本?”

独立思考,列出算式。

指名汇报,让学生口头列式118-57=看算式,试着估算出得数的范围。

指名说说估算的过程,进而思考如何进行计算。

118-57怎样计算呢?

1 1 8

- 5 7

6 1

探索笔算减法中退位的算理。不够减,向前一位借1.

(3)拓展提升:进一步引导学生提出求“两种书的差”的问题。

根据藏书情况表,你能提出哪些求差的数学问题吗?

指名回答,教师板书。

让学生尝试利用已有的知识解答出来。

指名汇报的数,并说出计算过程。

(4)学生独立完成“239-57”。

根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

自己结合学过的百以内数得比算减法法则,试着总结出万以内数的笔算减法法则。在小组内交流,完善笔算减法的注意事项。

班内汇报:在用竖式计算减法时要注意什么?

四、巩固练习

1.完成教材第50页的第1题。

画一画、拨一拨

2.完成教材第50页的第3题。

说一说、算一算、填一填

五课堂小结

通过这节课的学习,你们有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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