C课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit5 Whose dog is it?(Part A Let’s spell)第三课时荣昌区双河金佛中心小学蒋莉教学目标:知识与技能目标:1、让学生掌握含有字母组合ng, nk的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写 long, sing, ring, young, think, ink,p

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:11:00

来源学校

学校：重庆市荣昌区双河金佛中心小学

C课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-27 14:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C课件配套优秀获奖教案

正文

Unit5 Whose dog is it?

(Part A Let’s spell)第三课时

荣昌区双河金佛中心小学蒋莉

教学目标:

知识与技能目标:

1、让学生掌握含有字母组合ng, nk的单词发音和认读书写。

2、能听、说、读、写 long, sing, ring, young, think, ink,pink, trunk 八个词语。

过程与方法目标:

情境激趣法和示范法

情感态度价值观:

让学生在语言的学习中体会团结合作的快乐,获得成就感的愉悦,培养自信心,提升参与与竞争的意识。

教学重难点:

ng, nk在单词中的发音。

教具准备:课件。

教学过程:

一、Warm Up(I’m the best shooter)

猴子是Lily的好朋友,他们在玩儿。猴子把Lily的气球偷走了,她想用猎枪把气球打破,不让猴子得到一个气球。通过课件展示气球上出现字母p,t,d,er等, 让学生复习这些字母及字母组合的发音。

二、Presentation

(一)课件出示小蜜蜂,堵住枪口,出现ng发出嗡嗡的声音,并让学生模仿其发音.再出示四个含ng的单词让学生观察规律,并且引导学生拼读四个单词。课件再出示更多的含ng的单词,学生拼读出来,就可获得坚果。

(二)课件出示一段文字,引导学生发现trunk, pink, ink,thinks 等单词,突出nk,让学生找出来并教读其在单词中的发音。

三、Consolidation

1、read, listen and chant

2、read, listen and write

3、Look , listen and write (P50)

4、Lily和猴子长了翅膀,飞到城堡,读故事the King Bank,拼读更多的ng,nk单词

四、Homework

口语作业:

1.跟读书P50 Let’s spell 八个单词。

2.搜集并朗读含ng与nk的单词。

书面作业:

1.抄写书P50 Look, listen and write中的四个句子,每个三遍。

五、Blackboard Design

六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C课件配套优秀获奖教案