认识周长教案（名师）｜教案在线预览

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周长的认识一、教学内容:西师版数学三年级上册第76--78页内容。二、教学目标:1、学生结合实物或图形围一围,描一描,指一指、量一量等操作活动,理解、掌握周长的概念。2、学生在实践、操作中探究周长的测量策略,培养学生动手操作能力、观察和思考的习惯与能力。3、通过操作活动,激发学生的学习兴趣,体验探索

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识周长

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2020-12-30 04:01:40

来源学校

学校：彭水苗族土家族自治县高谷中心校

认识周长教案（名师）

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关键词：认识周长教案（名师）

正文

周长的认识

一、教学内容:

西师版数学三年级上册第76--78页内容。

二、教学目标:

1、学生结合实物或图形围一围,描一描,指一指、量一量等操作活动,理解、掌握周长的概念。

2、学生在实践、操作中探究周长的测量策略,培养学生动手操作能力、观察和思考的习惯与能力。

3、通过操作活动,激发学生的学习兴趣,体验探索的乐趣。

三、教学重、难点:

知道周长的含义。

四、教学用具准备:

多媒体课件、直尺、软尺、各种图形、线绳等

教学过程

一、创设情境,导入新课

课件演示三只昆虫跑步路线。看一看,议一议:哪只昆虫跑过的路线是树叶的一圈?(板书:一圈一周)

揭示并板书课题:周长的认识

二、操作活动,体验周长

(一)感知一周

1、指一指,树叶、游泳池、篮球场的一周,初步理解一周的含义。(从一点出发沿边线画一圈再次回到起点就是一周) 2、(选自己喜欢的一幅图)指一指,描一描、说一说长方形、正方形等平面图形的一周,进一步理解一周的含义。

3、你能指出我们身边的物体的面的一周吗?

(二)量算结合,量中理解周长

1、请用简单的一句话概括什么是平面图形的周长?(板书:围图形、长度)

2、你能想出好办法量出刚才自己描的图形的一周长度吗?

(抽量不同图形的周长的同学和大家分享,说说是怎样量的,量出周长是多少?)

三、联系生活,拓展延伸

四、全课总结

这一节课我们学到了什么知识?你还有什么疑问?

关于本教案的常见问题

Q：认识周长教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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