日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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正文

人教版一年级语文下册语文园地三

和大人一起读

《胖乎乎的小手》教学设计

安徽省六安市裕安区石婆店镇黄涧河小学陈洁

教材分析:

《胖乎乎的小手》出自于人民教育出版社一年级下册(2017版)读本,为“语文园地三”中“和大人一起读”的篇目,作者是望安。

爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画,能写字,能给爸爸拿拖鞋,能给妈妈洗手绢,能给姥姥挠痒痒,肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。

教学目标:

根据低年级阅读教学的目标及课文特点,我把本课的教学目标确定如下:

1、通过和大人一起读,感受阅读的乐趣,体验阅读的愉悦。

2、知道大人辛苦为我们,我们也要帮助大人做力所能及的事。设计理念:

《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用“自主、合作、探究”的学习方式,以读为本,学习体会人物的想法,读出感受,加上评读,体验朗读有语气的成功及快乐弥补不足。联系生活实际解理解人物语

言,培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。积累语言,培养语感,读好疑问句和感叹句,以达到提高语文素养的目的。

教与学

教师的教学过程学生的学习过程:

一、活动激趣,揭题引文

同学们喜欢猜谜语吗?老师今天给大家带来了一则谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。请同学们猜一猜。

过渡:兰兰也有一双胖乎乎的小手,他们全家人都喜欢,为什么呢?读读课文就知道了。

二、揭题:

今天我们要学习的课文就是--《胖乎乎的小手》,请大家一起读一遍。(齐读课题)

三、自读课文,扫清字词障碍,了解大意。

我们课文中的小手是谁的呢?全家人为什么会喜欢这双小手呢?

请同学们自己轻轻地读一遍课文,注意读准字音、读通句子,你认为比较难读的地方多读几遍。一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。(学生自由读课文)

四、交流讨论,检查效果

1、读了课文,你知道这双小手是谁的?(生答)全家人为什么喜欢这双胖乎乎的小手呢?

2、全家人都喜欢兰兰的小手,你能说一说为什么吗?学习课文,具体理解为什么大家都喜欢这幅画。

3、问:全家人只是喜欢这幅画吗?喜欢的是什么呢?

4、兰兰一开始不明白爸爸为什么要贴这幅画,现在她明白了吗?看看兰兰是怎么说的?(一起大声读一读)

六、说话练习。

全家都喜欢兰兰的小手,你能用上“因为……所以……”来说说他们喜欢小手的原因吗?

七、拓展延伸,升华主题。

1、兰兰的小手可真能干。同学们,你们猜猜,当兰兰的小手长成大手后,还会做些什么事情呢?

2、每个小朋友都有一双手,现在我们能用自己的小手做什么?你们将来又会用你的手做些什么呢?(自由发言)

3、在生活中,我们要学会用自己的双手为大家做自己力所能及的事情,在帮助别人的同时,别人也会帮助我们,这就是“人人为我,我为人人”。

板书设计

胖乎乎的小手

替爸爸拿拖鞋

给妈妈洗手绢做许多事情

帮姥姥挠痒痒

资料摘要

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配套教案板书设计

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配套教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？