1 吃水不忘挖井人教案1｜教案在线预览

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教学目标:1、认识“忘、挖”等12个生字。2、会写“井、乡”等6个字。教学重点:会写“井、乡”等6个字;认识“忘、挖”等12个生字。教学难点:会写“井、乡”等6个字。第16课时教学过程:一、创设情境、激发兴趣同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。(播放歌曲《我爱北京天安门》)说说你听懂了什么?你对

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-28 08:48:00

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学校：营口市站前区健康小学

1 吃水不忘挖井人教案1

未知

2018-05-28 08:48:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教案1

正文

教学目标:

1、认识“忘、挖”等12个生字。

2、会写“井、乡”等6个字。

教学重点:会写“井、乡”等6个字;认识“忘、挖”等12个生字。

教学难点:会写“井、乡”等6个字。

第16课时

教学过程:

一、创设情境、激发兴趣

同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。(播放歌曲《我爱北京天安门》)说说你听懂了什么?你对毛主席了解多少?今天,我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。(板书课题,生齐读课题)

二、题目识字、分散难点

课题中的这几个生字,谁认识?(字卡依次出示:忘、挖、井)

点拨:

忘:形声字;扩词;用“忘记”说话;书空。

挖:形声字。

井:与“开、并”区别;

书空

(出示插图)说说:井是什么样的?有什么用?

三、初读感知、再次识字

1.范读课文,想一想:“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?

2.回答问题时,相机出示:席、战、士

3.生识记生字。

点拨:席:形声字;与“度”区别。

战:翘舌音;形声字;与“站”区别。

士:翘舌音;与“土”区别;扩词。

四、自读课文、自学生字

1.边自读课文,边圈出本课生字,并画出文中的生词。

2.小组交流识字方法。

3.练写生字

4.教师巡视,指导书写生字。

浏览课文,说说:通过上节课的学习,你已经读懂了什么?(同桌互说,再指名说)还有什么问题需要进一步解答的?(预设问题:1.毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井? 2.这口井和一般的井有什么不同?)

五、品读课文、感悟情感

1.带着问题仔细读课文,然后跟同小组的同学一起朗读感悟。

2.接力读,要注意断句。(师适时指导)

3.说一说:(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井?乡亲们是怎样怀念毛主席的?(指读课文相关段落)

(2)谁还知道更多的有关“红井”的故事?(生或师讲“红井”的故事)

(3)“挖井”是件容易的事吗?

议一议:这口井和一般的井有什么不同?

谈一谈:在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?

你怎么理解“吃水不忘挖井人”?

读一读:读出对毛主席的崇敬之情。(练读、指读、评价读、齐读)

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人教案1