17 沙柳斗沙怪优秀教学设计｜教案在线预览

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17沙柳斗沙怪第一课时教学目标:知识与能力:1.认识“吼、漠、稳、扑、抖”等13个生字,会写“呼、败、脚”等8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的识字写字能力。过程和方法目标:1.通过自主、小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平;2.通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读

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所属课文：17 沙柳斗沙怪

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2018-05-14 10:31:00

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学校：辉县市百泉镇富庄学校

17 沙柳斗沙怪优秀教学设计

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关键词：17 沙柳斗沙怪优秀教学设计

正文

17沙柳斗沙怪

第一课时

教学目标:

知识与能力:

1.认识“吼、漠、稳、扑、抖”等13个生字,会写“呼、败、脚”等8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的识字写字能力。

过程和方法目标:

1.通过自主、小组合作和游戏等识字方法,提高学生的识字水平;

2.通过多种形式的读书活动,使学生把课文读正确,读流利。

情感态度与价值观目标:

1.理解课文内容。

2.自主积累词语,养成自主学习的习惯。

教学重点:

认识13个生字,会写8个字。学会正确流利朗读课文。

教学难点:

朗读课文,理解课文内容。

课前准备

1.字卡、词卡。

2.多媒体课件。

教学过程

一、故事导入,激发兴趣。

1.老师给同学们准备了一个故事,你们想不想听?教师简要口述课文。

2.刚才大家听了谁和谁的故事?板书课题:17.沙柳斗沙怪。

听了这个故事,你想知道什么?学生质疑。

3.你们真是爱动脑筋的孩子,我们来读读课文,看看能不能在课文中找到答案。

二、初读课文,感知内容。

1.学生自由读文,把课文中遇到的困难说出来。

2.同桌互读课文,互相解决课文中遇到的困难。

三、创设情景,自主识字。

1.默读课文,找出要求认识的字。

2.同桌互相读读要求认识的字,并说说识字方法。

3.你们想和故事中的沙柳和沙怪一起去沙漠中看看吗?在去沙漠的路上,沙怪准备了很多生字想阻止大家,你们有信心和勇气战胜它吗?

5.你能给这些会认字分别组词吗?

6.领读、自读词语。

四、分析字形,指导写字。

1.出示会写字,读一读。

2.分组说词,看谁说的多。

3.教师范写,学生观察生字在田字格中的位置,笔顺。

4.重点指导:

“败”字的右边是反文旁,不要写成“又”,“脚”是左中右结构,要写得紧凑一些,注意右面是“卩”;“害”字的宝盖儿下面是一个“丰”字。

5.你认为在写这些字的时候怎样才使它更美,你有什么需要提醒大家的吗?

6.指名反馈。

7.学生练写,教师巡视,个别指导。

8.作品展示,看谁是小小书法家。

关于本教案的常见问题

Q：17 沙柳斗沙怪优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 沙柳斗沙怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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