9　我有一个强大的祖国教学活动设计方案

《9、我有一个强大的祖国》教学设计(一课时)

备课教师:王翠红教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;

4、有感情地朗读课文。

教学重、难点:对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

教学准备:多媒体课件(音乐、图片资料)。

教学过程与方法:

一、导入揭题。(图片导入,渲染氛围)

同学们,再过一个多月,又到了5月12日。你们知道这是一个什么样日子吗?是啊,十年前的5月12日,我国的四川省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震。这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震,让八万多鲜活的生命骤然消逝,千万个温暖的家庭永失至爱。有外国媒体称,这次大地震所造成的受灾面积,相当于西班牙的整个国土,受灾人口比北欧五国人口总和还多,直接经济损失达8000多亿元。这样的灾难,在世界范围内屈指可数。(板书:大灾)然而,让世界各国感到惊讶的是,这样一场毁灭性的大灾难过后,却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情,更没有引发大的社会动荡。英国一家媒体说:悲痛中的中国,创造了人类救灾史上的奇迹。同学们,你们知道这个奇迹是怎样产生的吗?今天,我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是一位叫叶浪的作者在震后的第二天即兴写下的。在这首诗歌中,我想大家或许能找到答案。

二、明确学习目标(在学习反思中明确)

三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我

(一)初读课文,认识众“脸”

1、学习活动(一)

(1)初读课文:①把诗歌读通顺,读流畅,初步读出感情。②诗歌中的“我”指是谁?诗中一共写到了几张脸?分别代表的是哪类人?【国家领导人、解放军战士、医

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护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士】③文中的“我”对这些脸印象如此地深刻,记忆犹新,这些脸有什么特别的地方吗?

(2)自选其中的一张“脸”,再读课文:①说一说,诗歌是怎么来描写这张脸的?②想一想,诗歌为什么要这样来写这张脸?【重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。】【关于国家领导人:(重点感悟温家宝总理)】①课文中是怎么来写这张脸的?②课文中有两个“亲”,这两个“亲”字的意思是否一样?③不是亲人,胜似亲人。文中说“眼里闪动着泪花,话里充满着力量”,你们想知道是一些怎么样的话吗? (随机出现温家宝总理的图片与他说的话)

2、学生自主学习,教师巡视指导。

3、检查学习效果。(指名回答,师小结)

(二)感悟“大爱”,揣摩情感

1、学习活动(二)

(1)这一张张脸,不管是熟悉的还是陌生的,稚嫩的还是苍老的,漂亮的还是普通的,为了他人的生命与财产安全,不顾个人安危,甚至付出了自己宝贵的生命。这一个个伟大的举动,一张张慈爱的脸庞后面,你读出的是一个什么字?(板书“爱”) (2)他们彼些认识吗?彼此熟悉吗?彼此有血缘关系吗?在危险面前,他们知道有可能要为之付出的代价吗?如果要在这爱字前面加些词语的话,你觉得可以加些什么词语呢?这究竟是一种怎么样的爱?(无私的、博大的、宽广的、彻底的、舍己的、不求回报的、全心全意的……爱)

(3)这样的爱,就是被我们诗歌中所称作的——大爱。(板书“大爱”)

2、学生自主学习,教师巡视指导。

3、检查学习效果。

(三)再悟“大爱”,获得提升

1、学习活动(三)

(1)正是这一张张亲切的、美丽的、勇敢的、镇定的、急迫的脸所付出的大爱,才抢救了一条又一条生命,挽回了一样又一样的损失。然而,大家想一想,这些人对身处困境的人们来说,仅仅是物质上、生命上的援助与关心吗?更重要的还体现在什么样的方面?(对战胜困难,重建家园的信心与决心上)

(2)是啊,正如一家英国媒体所言,在这突如其来的沉重苦难中,大勇与大爱,让中华民族挺直了不屈的脊梁。这真是“地动山摇,摇不散中华魂魄;山崩地裂,裂不开万众一心。”(板书:地动天不塌)

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(3)看到这儿,我们的耳畔,似乎又响起******在抢险救灾现场那铿锵有力、饱含激情的坚定话语:“任何困难都难不倒英雄的中国人民!”(播放******的录音材料)

(4)是啊,任何困难都难不到英雄的中国人民,因为,我们共有一个强大的祖国! (再次有感情地朗读诗歌)

2、学生自主学习,教师巡视指导。

3、检查学习效果。(指名汇报交流,师小结。)

四、当堂训练

(一)随堂练习:小练笔:学习了这首诗,你有什么想说的、想做的吗?把你想说的想做的写成一段话,或者一小节诗。

(二)拓展延伸:师生合作,表演诵读(配乐《红旗颂》。

五、学习反思

这节课你有什么收获?(学生自由发言)师小结:无论是教师、军人、医生、学生,还是在座的你我,我们都是普通人,做着最平凡的事,但我们都有一颗善良的、博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!

板书设计: 9、我有一个强大的祖国

地动天不塌

大灾有大爱

教学反思:

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