1 神州谣设计意图｜教案在线预览

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神州谣一、内容:部编版小学语文二年级上册课文二、学习目标:1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。三、学习重点:学文中认识本课生字,掌握“夕、与”等字的写法。四、教学准备:1、同学课前收集祖国各地风景图片、少

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神州谣

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2018-05-31 10:56:00

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学校：巩义市第五小学

1 神州谣设计意图

未知

2018-05-31 10:56:00

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关键词：1 神州谣设计意图

正文

神州谣

一、内容:

部编版小学语文二年级上册课文

二、学习目标:

1、认识11个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大。

3、有热爱祖国的感情,对三字经这种语言形式感兴趣。

三、学习重点:

学文中认识本课生字,掌握“夕、与”等字的写法。

四、教学准备:

1、同学课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料,做词语卡片。

2、多媒体课件。

教学时间:2课时

教学过程:

一、激情导入。

1、多媒体播放歌曲《大中国》

师说:是啊,谁不爱自身的祖国呢?祖国是我们的母亲,我们是祖国的小朋友,我们都爱伟大的祖国。今天,我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。

2、板书课题,齐读。

第二课时

一、激情导入。

1、多媒体播放歌曲《大中国》

师说:是啊,谁不爱自身的祖国呢?祖国是我们的母亲,我们是祖国的小朋友,我们都爱伟大的祖国。今天,我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。

2、板书课题,齐读。

二、复习导入

1、抽读生字卡(去拼音个别读,男女生读,分组读,齐读)

师说:上节课,我们认识了生字、学习了课文。那么,你们和生字都交上朋友了吗?

2、认读词语

师说:同学们可真棒!下面我们来做个“读词语登山峰”的游戏。(出示多媒体)只有又对又快的把这些词语全部读对,才干胜利的登上珠穆朗玛峰。

同学自由练读、开火车读词

3、有感情齐读课文

师说:是啊,我们伟大的祖国山河壮美,不只有珠峰,还有黄山、黄河、长江等许多秀丽的景色,让我们一起再来看看吧!同学们要边看边想课文。(放多媒体)

我们的祖国美吗?(美)那我们一起美美的把课文读一读吧!

出示学习目标

1、会写本课9个生字

2、培养爱国热情

三、自主学习

读课文,把句子读通顺

四、小组交流

1、小组内展示各自收集的祖国山川名胜图片、资料,并当小老师带读自身做的词语卡。

2、评选出“祖国山河锦绣图”投影展示图片和词语,并作介绍。

五、班级展示

多媒体出示香港、澳门、台湾的图片让同学了解,渗透课外识字。

师说:我们的祖国山河锦绣,文化悠久,是谁将我们的祖国变得这样繁荣兴盛?(56个民族人民的一起发明)

问:你了解那个民族?说说看

多媒体出示有代表性的民族服饰和相关词语。看看图,认认字,读读词。

六、质疑再探

问:同学们都是祖国的小朋友,我们能为祖国做些什么呢?

七、课堂小结

是啊!我们都是中华儿女,我们一起生活在神州大地上,我们都有一个共同的名字,中国!

八、课堂检测

多媒体出示:川、州、台、争、民、族

生观察分析,同位间互相读读、记记生字,说说怎样把字写好。

指名说,相机组词。

师重点指导“民、族”

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 神州谣设计意图