11 我是一只小虫子优质课教学设计｜教案在线预览

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11、我是一只小虫子目标:1、认识生字词,会写“屁”“屎”“尿”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文.过程:一、看图读虫名,导入新课1、出示小虫子图片学生看图认读虫名。2、揭示课题;今天我们一起学习课文《我是一只小虫子》3、设问过渡;把你变成一只小虫子好不好?二、读课文,理解课文1、自由读课文,

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-24 18:29:00

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学校：东莞市黄江康湖新乐学校

11 我是一只小虫子优质课教学设计

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关键词：11 我是一只小虫子优质课教学设计

正文

11、我是一只小虫子

目标:1、认识生字词,会写“屁”“屎”“尿”三个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文.

过程:

一、看图读虫名,导入新课

1、出示小虫子图片学生看图认读虫名。

2、揭示课题;今天我们一起学习课文《我是一只小虫子》

3、设问过渡;把你变成一只小虫子好不好?

二、读课文,理解课文

1、自由读课文,标出自然段。

2、听老师读,把自己喜欢的部分做上记号

3、把自己喜欢的部分,读给同桌听。

4、合作朗读

三、认读生字词。

(同学们课文读得很不错,那这些字你能准确读出来吗?试一试吧!)

1、出示生字,自由读。

2、游戏识字。(走迷宫)

(原来同学们都是高手呀!我把这些字藏进词语里,你还会读吗?)

5、出示词语

6、一起认读、游戏检测(开火车)(我是小鼹鼠)

四、理解课文

(同学们今天表现太好了,奖励大家看你们最爱的动画)

1、看动画。

2、想一想,当一只小虫子好不好?我的小伙伴们都说——学生接

3、当一只小虫子有哪些不好呢?(请人回答,相机指导朗读)

4、不过,我觉得当一只小虫子还——生接读

5、默读第4自然段(说说你觉得有意思的地方)做动作朗读

6、听读第6自然段,想想我有哪些有意思的小伙伴

7、我可喜欢当一只小虫子了,听他高兴地在草地上干什么?齐读第7自然段

8、小结

四、指导书写

(写字也有许多有趣的地方呢,看小虫子给我们带来了三个字,请同学们仔细观察,说说你的发现。)

1、说发现

2、老师示范不规范字体,同学点评

3、学生练习书写

板书设计:我是一只小虫子

不好:刺痛淹小鸟

好:真不错

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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