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简单的同分母分数加减法（一）叙永镇先农明德小学 何年敏教学内容：简单的同分母分数加减法（一）教学目标:12教学重难点:理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数的加减法的计算方法。 教学准备:圆形纸片、水彩笔教学过程一、课前准备。小朋友们，上一节课我们认识了分数，并知道分数各部分的名称。这节课
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- 2018-04-19 10:47:00
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简单的同分母分数加减法课堂实录【2】
未知
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关键词：简单的同分母分数加减法课堂实录【2】
正文
简单的同分母分数加减法（一）
叙永镇先农明德小学 何年敏
教学内容：简单的同分母分数加减法（一）
教学目标:
1
2
教学重难点:
理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数的加减法的计算方法。 教学准备:
圆形纸片、水彩笔
教学过程
一、课前准备。
小朋友们，上一节课我们认识了分数，并知道分数各部分的名称。这节课，老师考考大家，看是不是真的搞懂了。
师：出示课件上的题让学生完成。集体订正。
创境导趣。
你们还想继续和分数交朋友吗？今天我们还是学习和分数有关的知识。出示课件标题并（板书课题）
三、合作探究，交流展示。
(1)课件出示例1情景图，让学生观察。
从图中你获得哪些信息？（让学生回答）
你能根据图中的信息，提出数学问题吗？（根据学生提出的问题，有目的地进行板书）
引导学生先看这个问题：求两人一共吃了这个月饼的几分之几？用什么方法计算？怎样列式？
根据学生口答师板书：1/5+2/5=，怎样求1/5加2/5等于几分之几呢？
（2）让学生拿出准备好的圆形纸片，把它平均分成5份，先将1/5涂上它的颜色，再用另一种颜色涂上它的2/5。
问：涂上颜色的部分占整个圆形的几分之几？它表示的是什么？那么1/5+2/5等于几分之几？ 10）的加减运算。
请学生站起来说说你是怎样算的,这个算式表示什么意义?
引导学生想:()个1/5加上()个1/5等于()个1/5,就是()。
让学生观察发现,两个分数相加,分母一样的情况下,分母不变,分子相加。
(3)让学生独立完成课堂活动第1题,出示课件,并集体订正。
(4)再看第二个问题:课件出示:求女孩比男孩多吃这个月饼的几分之几?用什么方法计算?怎样计算呢?
让学生在小组内讨论,解决问题,再汇报讨论结果,并说说你们小组是怎样计算的。
根据学生回答,教师板书:2/5-1/5=1/5
(5)让学生独立完成课堂活动第2题,师出示课件:让学生完成,并集体订正。
(6)让学生观察这两道算式,你发现了什么?
点评提升。
1、让学生说说同分母分数加减法的方法?
师小结出示课件并板书:
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
2、课件:说说自己这节课的收获。
五、检测巩固。
出示课件上的题让学生完成。并集体交流。
板书设计:
简单的同分母分数加减法(一)
1/5+2/5=3/5
2/5-1/5=1/5
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减。
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- 上传时间： 2018-04-19 10:47:00
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