语文园地三优质课一等奖是什么类型的资料？

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语文园地三优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：语文园地三优质课一等奖

正文

《语文园地三—我爱阅读》教学设计

大城县大广安乡赵家务小学马香玉

教学目标:

1、能理解故事的内容,感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。

2、鼓励学生运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。

活动重点:

1.培养语言表达能力,懂得表达自己的情感。

2.猜测故事情节,激发阅读兴趣。

活动准备:

绘本“猜猜我有多爱你” ppt课件

教学过程:

一、导入:

认识同学们真高兴,今天老师要和大家一起度过一段快乐的阅读时光。

老师知道,你们都是爸爸妈妈的宝贝,你们也最爱你们的爸爸妈妈啦!爸爸妈妈对你们的爱有多少,你们对爸爸妈妈的爱有多少,谁的爱更多一些?这可是个不好回答的问题。下面就和老师一起走进故事去寻找答案吧!

。

二、欣赏作品,感受爱的氛围

(一)出示封面图片:

1、大家猜猜故事中的两只兔子,一只小兔子,一只大兔子,他们会是什么关系呢?

(带入故事,出示课件)

猜测:小兔子不睡觉,抓住大兔子的耳朵想干什么? 2、我们一起分享这个故事:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔,这我可猜不出来”,兔妈妈说。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

提问:小兔子对妈妈说了一句什么话?小兔子用了一个什么动作来表示爱的?小白兔把手臂张开,张到无法再张开,为什么要张开?(看图猜测)

说明心里的爱多。咱们也来当当这只小兔子。用了一个张开双臂的动作,说了什么话,大家都来表演一下。我可是兔妈妈哟,给妈妈说一下吧。(一起表演)

(猜测故事情节)猜测:小兔子把手举过头顶,他要干什么呢?(引导学生读)看课件验证故事。

[设计意图:教会学生,仔细观察图片细节,展开想象。] 3、和妈妈来比一下吧,看谁的爱更多。这一次小兔子的爱,没有妈妈的爱多,那接下来,小兔子又用什么来和妈妈比较的呢?小兔子又怎么表达自己对妈妈爱的?赶紧打开书自己看看吧!

(通过阅读,提取信息,了解故事情节)。

4、师生共读最后部分。

(借助图片,师有感情朗读,引入情景,思考。)

大兔子轻轻将小兔子放到用叶子铺成的床上,低下头来,亲亲他,祝他晚安。然后,大兔子躺在小兔子的旁边,轻声地微笑着说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”

三、这么好听的故事,我们认识一下作者吧。

四、拓展延伸

小朋友们,生活中有那么多的人,这么的爱我们,我们应该做一些事情来表达一下我们对他们的爱。我们该做些什么呢?用自己的语言和动作来表达对父母的爱。

说一说

小兔子太可爱啦!我们一起表演一下吧!你还会哪些表达爱得方式?

)有多(),我就有多爱妈妈,(

你。

孩子们,这节课咱们一起分享了这个爱的故事,你们喜欢这个故事吗?我也很喜欢这个绘本故事,因为从绘本中,我们可以看到很多有趣感人的故事,希望你可以把故事讲给别人听。读更多的故事,和大家分享。

资料摘要

语文园地三优质课一等奖

语文园地三优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：语文园地三优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？