17 要是你在野外迷了路精品学案是什么类型的资料？

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17 要是你在野外迷了路精品学案｜教案在线预览

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关键词：17 要是你在野外迷了路精品学案

正文

17《要是你在野外迷了路》第二课时迪村中心小学授课者:邓欣然

一、课时目标

1.朗读课文,掌握大自然中辨别方向的几种方法。

2.探究大自然中辨别方向的几种方法的原理。

3.培养学生留心观察周围事物、发现科学知识的意识,引导学生体会大自然的奥秘和情趣。

二、重点难点

重点:朗读课文,掌握大自然中辨别方向的几种方法。

难点:探究大自然中辨别方向的几种方法的原理。

三、复习导入

1.利用生字词卡片,指读字词。

2.小游戏:摘星星

四、合作探究

1.整体感知。

让我们一起来欣赏这首优美的小诗,并回答以下问题。

(1)诗中一共介绍了多少种辨别方向的方法?

(2)找出诗中介绍的天然指南针并圈出来。

师:这些天然的指南针该怎么用呢?老师要考考大家,你们愿意接受挑战吗?

2.挑战一:帮小女孩找方向。(课件出示小女孩迷路图) (1)图中的小女孩在中午的时候迷路了,她该请哪种天

然指南针辨认方向呢?(指导学生看图,引出天然指南针“太阳”)

(2)生读第二节。

(3)理解词语“忠实”“向导”,并用“忠实”做相关联系。

(4)太阳这个忠实的向导该怎样帮小女孩辨别方向呢?大家再来读读这一节,看看谁能第一个告诉小女孩。

(5)结合图片,加深理解。

(6)拓展:如果是早上的太阳,你能辨别方向吗?傍晚的太阳呢?

(5)你们真棒!成功地帮小女孩找到了方向,大家的心里一定很高兴,那我们就高兴地读读这一节吧!

3.挑战二:完成表格。(课件出示)

我们知道中午时太阳在南边,地上的树影指着北方。可是其他天然指南针在什么时候,怎样帮我们辨认方向呢?和小组的同学一起找一找,将找到的答案填写在表格

中。填得又对又快的小组,老师会为他们颁发“智慧星”。

(1)小组成员合作填写提前准备的表格,师巡视并随机指导。

(2)学生汇报自学成果。

汇报一:北极星能在夜晚的时候帮我们辨认方向。

①生读第三节。

②夜晚的北极星像什么? (指路灯)

③天上的星星那么多,哪颗是北极星呢?(课件出示夜晚星空图)这七颗星像什么?叫什么?(北斗七星)(引出北极星所在位置)

④语言创设情境,怀着喜爱的语气朗读第三节。(男女生比赛读)

汇报二:大树能在阴雨天帮我们辨认方向。(出示阴雨天情境图)

①生读第四节。

②学习反义词“稀”和“稠”,“南”和“北”。

③看图辨认哪边“稀”,哪边“稠”,哪边是“南”,哪边是“北”。

④启发学生质疑或解疑。

⑤指导朗读,并评价。

汇报三:沟渠里的积雪能在冬天帮我们辨认方向。

①生读第五节。

②引导学生自己质疑。(课件出示积雪情境图)

教师引导:沟渠里的积雪有的化得快,有的化得慢,那么哪边是南?哪边是北呢?

4.学习第1、6节。

齐读第1、6节,说说你明白了什么。

五、拓展延伸

1.聪明的孩子们,你们还知道大自然中有哪些天然的指南针吗?(生自由交流)

2.出示一些生活中的天然指南针,教给学生辨认方法。

六、课堂总结

同学们学到的办法可真多呀,我们一起来回顾一下吧。(出示表格)

七、作业布置

八、板书设计

17.要是你在野外迷了路

太阳中午:南树影:北

大树稠:南稀:北

积雪快:北慢:南

听课意见:

资料摘要

17 要是你在野外迷了路精品学案

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关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路精品学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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