资料摘要
语文园地七(识字加油站、字词句运用)教学目标:1.引导学生通过自主学习、游戏活动来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。3.了解8个词语的意思,会使用词语说句子,培养想象力和语言应用能力。教学
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- 2018-06-08 15:48:00
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识字加油站+字词句运用第二课时教案
未知
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关键词：识字加油站+字词句运用第二课时教案
正文
语文园地七
(识字加油站、字词句运用)
教学目标:
1.引导学生通过自主学习、游戏活动来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。
2.区别四组形近字的字形,了解字义,能准确选择组词填空。
3.了解8个词语的意思,会使用词语说句子,培养想象力和语言应用能力。
教学重点:引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字,由部件组合和拆分成新字的方法,认识8个生字和区别四组形近字的字形。
教学难点:词语展开想象说几句话。
课前准备:课件
教学过程:
一、创设情境,谈话导入
播放活动前音乐,教师:今天我们要到语文园地七进行学习闯关竞赛,学习的内容分为两大项。第一项:识字加油站;第二项:字词句运用。共五关:第一关,猜一猜,找朋友,连一连;第二关,猜一猜,放风筝,连一连;第三关,猜一猜,找一找,组词语;第四关,比一比,填一填,送回家;第五关,读词语,说句子。你们有信心闯关成功吗?二、学习“识字加油站”
(一)学习加法部分
1、出示“刮一刮”
看这些加法算式,两个熟字相加到底变成什么新字呢?
大家快把书打开读一读加法算式,不会读的拼拼音或向别人请教。
2、指名读加法算式,分组读。
3、大家知道两个字相加到底是什么?分组说,进行刮奖。
4、出示“找朋友”,分组做找朋友的活动。边做边说说:“口”和“手”是好朋友,组成“吵”。
5、出示“连一连”,分组连一连。
6、小结,盖章。
(二)学习减法部分
1、出示“刮一刮”
看这些减法算式,这些字减去一部分到底变成什么新字呢?
大家再来读一读减法算式,不会读的拼拼音或向别人请教。
2、指名读减法算式,分组读。
3、大家知道这些字减去一部分又会变成什么新字呢?分组说,进行刮奖。
4、出示“放风筝”,分组活动。边说边做,如说:飘——风是票
5、出示“连一连”,分组连一连。
6、小结,盖章。
(三)猜一猜,找一找,给字组词。
1、这八片花草的后面都藏着一个字,你能猜出后面是什么字吗?
2、学生猜。
3、让我们来找一找它们藏在哪儿?
4、给它们组个词,看那组词语最多。学生说,老师引导、在白板板书。
5、读词语,小结,盖章。
(四)学习“比一比,填一填。”
1、看我们活动这么有趣,四对双胞胎赶来了,你们认识它们吗?自己先来试一试认认它们。
2、学生认字,指名认读,领读。
3、小朋友都认识了它们,能告诉老师,你们是从哪几个方面辨别它们的?
引导从字音、字形、字义三方面进行比较。
4、小朋友们真是火眼金银,清楚地辨别了四对双胞胎,现在把它们送回家。学生边说词语边填空。如:午,中午。
5、学生在书中填空。
6、教师小结,盖章。
(五)读词、想象、说句子。
1、指生读书中呈现的八个词语:花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。
2、教师读词,其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面,选择你喜欢的词语说话。
3、学生练习说。
4、学生汇报。
5、词语排序引导说话。
5、出示图片,拓展说话。
6、小结,盖章。
三、回顾学习内容,布置作业。
1、列四道汉字加减法算式。
2、找四对双胞胎并组词。
3、把今天的收获和家人分享。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-08 15:48:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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