口语交际：长大以后做什么教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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口语交·长大以后做什么教学目标:1.鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。2.让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。3.教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。教学重点:自信流利地表达自己的梦想。教学难点:用上句式来练习说话,学会坚持自己的梦想。教学过程:一、导入课题今天这堂

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所属课文：口语交际：长大以后做什么

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2018-05-29 18:22:00

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学校：海南省儋州市那大镇中心学校

口语交际：长大以后做什么教案教学设计导入设计

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关键词：口语交际：长大以…教案教学设计导入设计

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口语交·长大以后做什么

教学目标:1.鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2.让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。

3.教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困难而半途而废。

教学重点:自信流利地表达自己的梦想。

教学难点:用上句式来练习说话,学会坚持自己的梦想。

教学过程:

一、导入课题

今天这堂课是口语交际课,要求同学们敢说话,并且会说话。首先老师想送给同学们三句话:你真棒!你真的很棒!你真的真的很棒!请同学们学着老师赞扬你的小组成员。同学们听到了老师的表扬,听到你小组成员的赞扬,高兴吗?能不能自己表扬自己呢?出示课件:我真棒!我真的很棒!我真的真的很棒!听到了同学们铿锵有力,满怀自信的声音,老师也很想听听,同学们能不能表扬老师呀?出示内容:您真棒!您真的很棒!您真的真的真的很棒!

老师棒吗?同学们长大后以后想不想当老师呢?你长大以后做什么?(板书课题)

二、讲授新课

(一)猜一猜

1、请同学们观察图片,猜一猜他们是什么职业?

用固定句式说出来:我猜他(她)是一名。

分别出示9张图片,指名猜一猜,并引导学生根据句式正确表达,做出评价。

我猜她是护士。我猜他是厨师、医生……裁判员等等。

2.图片上的他们都是非常伟大的,他们都在为社会、为国家、为人类做了许多贡献,他们都是值得我们尊敬、值得我们学习的楷模,同学们,你们长大以后想成为他们吗?你长大以后想做什么呢?(请学生说一说自己的梦想)

(二)听一听

1、请同学们听一听别人的梦想,听的时候注意,别人是怎么说的?(播放链接视频http://www.365yg.com/i6535241302647243277/#mid=70360289983) 2、评一评:视频中有几个人说了自己的梦想?他们是怎么说的?

3、小结表达方法:先说自己的梦想,再说原因。

(三)说一说

1、小组合作交流

要求:(1)说的同学要清楚地表达想法,简单说明理由,声音响亮。

(2)听的同学要认真倾听,对感兴趣的内容可以多问一问。

2、说一说

请用以下句式说一说自己的梦想。

句式:我长大后想做(当)。

因为,所以。

三、拓展延伸

同学们说得真好,梦想也很美,能不能用铅笔把你心中的梦想用文字描绘出来呢?(课件出示固定句式)

1、写一写:我长大后想。

因为,所以。

2、评一评,展示学生作品,评价并修改。

四、主旨小结

这样口语交际课,同学们都谈了自己理想,但理想光靠嘴说一说、靠手写一写是远远不够的,有了理想,我们还要去努力,去奋斗,只有这样才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们长大以后都能美梦成真,长大以后做一个对国家、对社会有用的人。

五、板书设计

明确目标

↓

努力奋斗坚持不懈

↓

梦想成真

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：长大以后做什么教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：长大以后做什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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