5的乘法口诀公开课教学设计模版
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5的乘法口诀公开课教学设计模版
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正文
5的乘法口诀
教学目标:
1、经历编写5的乘法口诀的过程,进一步理解乘法的意义。
2、掌握5的乘法口诀,提高运用乘法解决实际问题的能力。教学重点:掌握并运用5的乘法口诀。
教学难点:探究并掌握5的乘法口诀。
教学过程:
一、激发兴趣,揭示口诀学习的意义
出示题目,老师和学生比赛算
5+5+5+5=6+6+6+6=
3+3+3+3=2+2+2+2+2=
4+4+4=5+5+5=
4+4+4=6+6+6=
二、探究新知
1、出示图片,问:分别有多少个?
2、编写口诀。
三、积累运用
1、完成教材第52页“做一做”的第二题。
2、完成教材“练习十”的第一题。
3、看算式,谁能很快地说出得数,并知道使用那句乘法口诀。
5×3= 1×5= 5×2= 5×4= 5×1=
四、课堂小结
这节课我们一起学习了什么?齐背5的乘法口诀。
五、作业设计
完成优化设计第25页。
板书设计:
5的乘法口诀
1 × 5 一五得五 5 × 1
2 × 5 二五一十 5 × 2
3 × 5 三五十五 5 × 3
4 × 5 四五二十 5 × 4
5
× 5 五五二十五
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来自：学校：弥勒市虹溪镇虹溪小学
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