6的乘法口诀ppt配套的教案及板书设计

课题:6的乘法口诀

台山市端芬镇成务学校廖绮梅

教学内容:

二年级上册数学第60页例6,“做一做”和练习十三相关的练习。教学目标:

1.知识与技能

(1)经历归纳6的乘法口诀的过程,体验6的乘法口诀的来源,初步掌握6的乘法口诀。

(2)能正确熟练地运用口诀计算两个数相乘的积。

2.过程与方法

通过学生观察、讨论、小组合作交流等活动,让学生掌握6的乘法口诀,并能进行简单计算。

3.情感态度与价值观

通过学生的学习活动,培养学生的能力和思维的敏捷性。

教学重、难点:

1.重点:使学生初步掌握6的乘法口诀,能正确用6的乘法口诀计算两个数和相乘的积。

2.难点:根据图意独立写出乘法算式,并编出相应的乘法口诀。

教学准备:

多媒体课件、三角形、小棒、数字卡片。

教学过程:

一、情境导入,复习准备

1.出示卡片,说口诀,得数。

2×2= 4×2= 3×1= 4×4= 4×5= 3×3= 5×3= 5×2= 4×1= 2×3=

1×2= 1×1= 5×5= 4×3=

2. 说口诀算得数

3×4= 5×5= 2×5= 5×1=

4×4= 2×2= 3×2= 3×5=

5×()=20 4×()=12

3.今天这节课我们一起去探索新的口诀,比一比谁编得好。

二.探究新知

1.学习6的乘法口诀。

⑴多媒体出示教材第60页情境图。

⑵瞧,这里有一些豆荚,请大家仔细观察,一共有几个豆荚?每个豆荚中有几颗豆子?一共有多少颗豆子?

⑶小组活动。

根据表格写出乘法算式,根据乘法算式编出乘法口诀。

汇报交流:

6×1=6 1×6=6 口诀:一六得六

6×2=12 2×6=12 口诀:二六十二

6×3=18 3×6=18 口诀:三六十八

6×4=24 4×6=

24

口诀:

四六二十四

6×5=30 5×6=30 口诀:五六三十

6×6=36 6×6=36 口诀:六六三十六

⑷读记口诀,想一想相邻的口诀相差几。(相邻两句口诀相差6)⑸摆一摆。

小组长任意提问:摆:(1、2、3、……)个六边形,用多少根小棒?然后组员回答并说出乘法算式和乘法口诀。

⑹我们都学过哪些乘法口诀?

三、积累应用,巩固提高

⑴师生对口令。

一六得六、二六十二、……、六六三十六

⑵用一句口诀写出两个乘法算式。

三六十八五六三十四六二十四

⑶做一做。

⑷ 填表说口诀。

⑸ 数学游戏

四、总结提升

同学们通过豆荚图，学习了6的乘法口诀，亲自体验了6的乘法口诀的来源，并自己编出了6的乘法口诀，学会了用6的乘法口诀计算两个数相乘的积，真正感受到了成功的喜悦。

教学反思

学生自己发现，总结，运用乘法口诀，可使他们学得好、记得牢，并特别具有成就感。

板书设计

6的乘法口诀

1×6＝6 一六得六 6×1＝6

2×6＝12 二六十二 6×2＝12

3×6＝18 三六十八 6×3＝18

4×6＝24 四六二十四 6×4＝24

5×6＝30 五六三十 6×5＝30

6×6＝36 六六三十六 6×6＝36