练习四优质课教案整理

北师大版二年级下册《练习四》教学设计

汤池中心小学任少云教学目标:

1.通过练习,巩固加与减的计算方法,熟练地进行计算,并正确地进行验算。

2.进一步提高学生的计算能力,培养学生思维的灵活性以及认真仔细的良好习惯。

3.解决简单的实际问题,感受数学的价值,体验数学与日常生活间的密切联系。

重点难点:

熟练地计算三位数的加、减法计算,并正确地计算验算,灵活运用所学知识解决实际问题。

教学准备:

多媒体课件计数器

教学过程:

一、复习导入

今天小朋友坐的真端正!

同学们昨天我们学习了第五章的最后一个新知识,三位数加与减的验算,通过验算我们可以判断计算的对不对,从而提高计算的准确率。老师本领教完了,你们觉得自己学习的如何?

棒、还可以、不好(学生选择)

学生回答，激发学习的兴趣。

通过刚才学生回答，感觉信心不足，老师来检测一下，大家棒不棒！

出示黑板题目

456 403

+ 363 - 257

_____________ _______________

710 156

(学生板演，改正，请学生上来通过验算判断对错)

老师订正，同时归纳三位数加减的验算方法。

二、 新知识梳理讲授

通过刚才检测，我们知识还需要加强，下面我们一起对三位数加减知识，进行梳理和练习，请学生拿出昨晚老师布置的作业（尝试梳理第五章知识点）。

（一）小组讨论

1.互相说一说三位数加与减的口算与笔算的方法。

2.讨论一下三位数加与减的注意事项

请组长发言，对照表格，师生一起归纳知识点

(二)老师点评,同学们完成的非常好,使我们对三位数加减有了进一步的认识。现在就用我们学习的知识来闯关吧。三、练习巩固

1.画一画,填一填,并在计数器上拨一拨。(学生板演,老师订正,错题可用计数器拨一拨)

2.

提问题,并解答,老师点评)

3.第59页第3题，学生独立完成，老师带领学生开火车完成，（快乐紧张中完成练习）

50-16= 380-250= 1000-800=

63+52= 460+70= 700-190=

4.计算并验算。（学生板演，老师针对错题加强讲解） 78+280= 718-542= 418-159=

5.把这些算式按得数的大小，从小到大排成一行。（四人一组合作完成，比一比谁的速度快）

6.做一个玩具自行车用去186厘米铁丝。（学生读题，找出其中的数学信息，并完成本题）

（1） 估一估，剩下的铁丝还够做一个同样的玩具吗？

（2） 剩下的铁丝长多少厘米？

四、拓展升华（时间充足继续探讨）

书本第60页第9题,万以内大小比较的知识与三位数加减相结合。并用这些知识解决简单的实际问题。

(1)这周内哪天售出的票最多?哪天售出的票最少?相差多少?

(2)哪两天售出的票数和最大?哪两天售出的票数和最小?

(3)(3)哪两天售出的票数最接近?

五、全课小结(学生同过一堂课的学习,知识更加扎实,对自己充满信心,快乐中结束这堂课。)

这节课我们主要通过练习对前面几节课学习的知识加以巩固,同学们还有什么不清楚吗?

学生回答:都学会了,从而对学习充满兴趣。

老师给学生正确的引导与鼓励,从而为下节课探索埋下伏笔。六、布置作业

书本60页,第7题第8题,第10题.(其中第10题作为亲子作业,家长和孩子一起探讨,在父母的重视与关爱中完

成。)

七、板书设计

练习四

456 403 + 363 - 257 _____________ _______________ 710 156

()

改正;

()改正: