5的乘法口诀ppt课件教学实录

《5的乘法口诀》教案(一)

教学目标

1、知识与技能:使学生记住5的乘法口诀,能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

2、过程与方法:使学生经历5的乘法口诀的编制过程,知道乘法口诀的来源和意义,知道编制口诀的方法。

3、情感态度和价值观:

体会学习乘法口诀的意义,感受我国语言文字的魅力和数学文化。教学重难点

教学重点:使学生经历5的乘法口诀的编制过程,概括并记住5的乘法口诀。教学难点:理解每句口诀的意义。

教学工具课件、数学课文、铅笔等

教学过程

1.复习导入课件出示图片。附答案:3个4 4×3=12 指名填空。并说出这个算式的意义。

2.师:上节课我们认识了乘法,生活中哪些情况可以用乘法来计算?用乘法计算的确很简单。那这节课我们继续学习乘法口诀,它能让我们计算得更快。5的乘法口诀。

3.探究新知教师(用课件呈现1盒福娃):数一数一盒有多少个福娃?怎样列式? 指名回答。师:两盒呢?能列加法算式吗?乘法怎么列式? 小组讨论,师生交流。5+5=10 2× 5=10或5 × 2=10 这里有几个5?表示2个5相加。教师(用课件呈现5盒福娃):数一数现在一共有多少个福娃? 教师:要数出一共多少个福娃可以几个几个数?(5个5个数) 课件出题图片师:五盒呢?能自己说出算式吗? 指名回答。5+5+5+5+5=25 5× 5=25 表示5个5相加

师:给同学们增加难度,自己摆摆小蜜蜂,让你摆的图符合3× 5=15这个算式。

师:如果增加难度,让同学们摆出4× 5=20这个算式的图,会吗? 师:你能用草莓摆出2×5=10的图吗? 师:5的乘法口诀我们学会,也要牢记乘法的意义啊。1×5=5表示1个5相加的和是5; 2×5=5表示2个5相加的和是10; 3×5=5表示3个5相加的和是15; 4×5=5表示4个5相加的和是20; 5×5=5表示5个5相加的和是25。给学生时间,记忆口诀。

4.课堂练习课件出示题目送数回家5×3= 2×5= 5×4=

5×5= 1+5= 附答案:5×3=15 2×5=10 5×4=20 5×5=25 1+5=6 看图列算式,并写出口诀。附答案:5×3=15 3×5=15 三五十五

5.巩固提升

(1)、对口诀两个学生一组,对口诀。这样的练习让学生更好的记忆乘法口诀。

(2)、课件出示做一做第二题这样的练习目的是为了使学生能用5的乘法口诀解决简单的实际问题,体会乘法口诀的价值。

(3)、根据图列算式。

课后小结提问: 在今天的学习中,你有哪些收获? a. 学会了5的乘法口诀。b. 能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。c.明白了相同数相加与乘法之间的联系。d.乘法的意义就是几个几相加。比如3× 5=15,表示5个3相加