读数.写数优秀公开课教案｜教案在线预览

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《100以内数的读写》教学设计一、学习目标知识与能力1.能正确读、写100以内的数。2.理解数位、计数单位等概念。过程与方法3.学生经历100以内的数的读数、写数的过程,加深对数位意义的理解,体验自主学习的方法。情感态度价值观4.培养学生自主学习的意识,陶冶学生热爱数学的情操。二、学习重难点1.重点

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所属课文：读数.写数

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2018-04-16 11:31:00

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学校：90团中学

读数.写数优秀公开课教案

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2018-04-16 11:31:00

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关键词：读数.写数优秀公开课教案

正文

《100以内数的读写》教学设计

一、学习目标

知识与能力

1.能正确读、写100以内的数。

2.理解数位、计数单位等概念。

过程与方法

3.学生经历100以内的数的读数、写数的过程,加深对数位意义的理解,体验自主学习的方法。

情感态度价值观

4.培养学生自主学习的意识,陶冶学生热爱数学的情操。

二、学习重难点

1.重点:理解数位、计数单位等概念。

2.难点:区分“数位”与“位数”。

三、知识梳理

读数写数

百十个

例题3:从右起:第一位是(个)位。

第二位是(十)位。

第三位是(百)位。

读数、写数都是从高位起。

写法:写数时,要先写十位再写个位。十位上是几就写几,个位上是几就写几。

读法:读数时,从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。

四、学法指导

动手操作与合作探究的方法。

五、学习过程

(一)出示学习目标

1.能正确读、写100以内的数。

2.理解数位、计数单位等概念,知道个位、十位上的数所表示的意义。

(二)自学讨论释疑

1.自学指导

⑴出示例3挂图:数数各种颜色的纽扣各有多少粒?你能把数出来的纽扣的个数写出来吗?用小棒怎样表示出来?在计数器上怎样表示?三种颜色的纽扣一共有多少粒?一百怎样读写呢?

(2)出示计数器,计数器从右边起,第一位是什么,第二位叫什么?

第三位呢?

2.学生自学

3.学生汇报

(1)数数各种颜色的纽扣各有多少粒?你能把数出来的纽扣的个数写出来吗?用小棒怎样表示出来?在计数器上怎样表示?三种颜色的纽扣一共有多少粒?一百怎样读写呢?

(2)出示计数器,计数器从右边起,第一位是什么,第二位叫什么?

第三位呢?

4.教师设问

谁能说一说“24”与“42”有什么相同和不同的地方

(三)练习实践互帮

1,写出下面各数

四十五( ) 七十二( ) 八十七( ) 九十六( ) 一百 ( )

2 读出下面各数

42( ) 63( ) 39( ) (四)展示汇报梳理

展示结束后归纳:读数和写数都从高为起

(五)达标检测评价

1.基础题

(1)填空

百位上是1,十位、个位都是0,这个数是()

46里面有()个十和()一

50里面有()十?1.1个十和9个一合起来是()。

一个十和10个一合起来是()。

十位上是4,个位上是7,这个数是()。

38的个位上是(),十位上是()。

五十三写作:() 95读作:()

49添1是()个十;()个十是()

(2)十位和个位上的数相差6的两位数有那些?

2.达标题

在计数器上表示:你能用五颗珠子表示出哪些两位数?说一说,再写一写。

板书

100以内数的读写

百十个

位位位

写作:4 0

读作:四十

写作:2 7

读作:二十七

写作:3 3

读作:三十三

关于本教案的常见问题

Q：读数.写数优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读数.写数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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