十几减8ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《十几减8》教学设计钱如军教学内容:十几减8 教材第13页的例2及“做一做”的内容三维目标:1、学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。2、学生学会利用破十法、想加算减等方法计算十几减8,进一步理解和掌握做减法的思考方法。学习重点:自主探索十几减8的方法。学习难点:掌握十几减8的计算方法,

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减8

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2018-05-02 16:40:00

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学校：随县柳林镇第二小学

十几减8ppt配套教案板书设计

未知

2018-05-02 16:40:00

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关键词：十几减8ppt配套教案板书设计

正文

《十几减8》教学设计

钱如军

教学内容:十几减8 教材第13页的例2及“做一做”的内容三维目标:1、学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。

2、学生学会利用破十法、想加算减等方法计算十几减8,进一步理解和掌握做减法的思考方法。

学习重点:自主探索十几减8的方法。

学习难点:掌握十几减8的计算方法,能正确地进行十几减8的计算。

学习过程:

一、复习铺垫

1.游戏

8+5=8+7=8+9=

8+4=8+2=8+6=

8+8=8+()=13

2.抢答游戏

17-9= 11-9= 15-9= 12-9= 13-9= 18-9=

指名说说“14-9”的计算过程

二、探究新知

1、课件显示例2

(引导学生观察图画找数学信息。)

老师提问:小熊猫一共有几个风车,学生回答:12个。

课件显示文字:有12个风车,卖了8个。还剩几个?

还剩几个风车?用什么方法计算?

(1)随着学生的回答,板书:12-8=□

(2)如何计算呢?(学生独立完成后小组交流算法)

(3)反馈交流:

老师指名让学生回答,然后总结。

小结:刚才大家想的方法都很好,这些方法中你喜欢哪一种呢?为什么?

2、同桌互相出两道关于十几减8的题,并说出自己是怎么算的?

3、出示教材第13页“做一做”第1题。(指名回答,集体订正)

4、出示教材第13页“做一做”第2题。(引导学生发现算式之间的关系)

8 + ( ) = 13 8 +( ) = 15

8 + ( ) = 14 13 -8 =

15-8 = 14-8=

4、出示十几减8的算式引导学生发现规律,提高计算速度。

三、巩固练习

1、练习3

2、课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：十几减8ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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