①比本领课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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比本领(第二课时)大乐小学:郭秋林教学目标1、复习生字、词语,尤其是多音字;2、有感情朗读课文;3、知道金丝猴和梅花鹿通过合作摘到了果子,懂得合作的重要性。教学重难点:目标2,3教学准备课件等教学过程一复习词语,导入。1 游戏:摘苹果2 我们一起比本领:出示课件,学生读一读老师出示的句子。看看谁能把

资料类型：教学教案文档

所属课文：①比本领

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2018-04-26 14:38:00

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学校：都江堰市大乐小学

①比本领课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-26 14:38:00

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关键词：①比本领课件配套优秀获奖教案

正文

比本领(第二课时)

大乐小学:郭秋林

教学目标

1、复习生字、词语,尤其是多音字;

2、有感情朗读课文;

3、知道金丝猴和梅花鹿通过合作摘到了果子,懂得合作的重要性。

教学重难点:目标2,3

教学准备

课件等

教学过程

一复习词语,导入。

1 游戏:摘苹果

2 我们一起比本领:出示课件,学生读一读老师出示的句子。看看谁能把这些字读准确。二学习文章第一段

1 过渡:小朋友们,你们的本领比完了。梅花鹿和金丝猴也要来比一比他们的本领了。

2 出示图片:和它们打个招呼吧。

3 梅花鹿和金丝猴为什么要比本领呢?你能在文中找出原因吗?自己默读,用笔画一画。

4 他们的本领分别是什么?生汇报,师板书

5 读一读梅花鹿和金丝猴的想法(注意读出语气)

三学习第二段

1 小声读,勾画出描写梅花鹿的句子并汇报。

2 你从句子里的哪些词语里看出梅花鹿跑的快?请读一读

3 梅花鹿跑到果树下,它的心情怎么样?生读一读相关句子,引出并体会“得意扬扬”。

扩展:

4可是,梅花鹿遇到了什么困难?学生说一说。(跳了又跳,怎么也摘不到果子)

5 和学生一起配合表演“跳了又跳”。引出词语“垂头丧气”并体会。

6 小组练习用“垂头丧气”说一句话。

7 齐读“得意扬扬”“垂头丧气”,知道它们是一对反义词。

8 梅花鹿没有摘到果子,金丝猴摘到了吗?

它遇到了什么困难呢?它的心情又是怎样的呢?(急的团团转)体会“团团转”

9 它们都摘不到果子,要怎么办呢?,看,大象伯伯又来帮它们想办法了。

四学习第四段

1 生齐读,勾画出它们是怎样摘到果子的句子。

2 展示句子,全班一起读一读。

3找出句子中的表示动作的词语。

4 它们最终怎样摘到了果子?(合作)

5 出示句子:梅花鹿和金丝猴你看看我,我看看你,都笑了。说一说,它们为什么笑了?

6.总结。

五扩展

1、比一比

2、关于合作的名言。

板书(略)

关于本教案的常见问题

Q：①比本领课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①比本领》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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