①上天的蚂蚁名师教学视频（文字实录）

北师大版二年级语文上册《上天的蚂蚁》教案教材分析:

《上天的蚂蚁》是二年级上册第11单元的主体课文。这篇优美的童话故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,告诉孩子们只有努力,才能实现自己的理想。文章短小紧凑,情节通过对话展开,浅显易懂,故事性强,深受孩子们的喜爱。

设计意图:

根据新课程要求,低年级语文课堂教学以字词教学为主,熟读课文,而词语的理解、运用必须在具体的语境中,对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容,也有利于积累书面语言。因此,我以词语教学为主导,分三步进行,第一步:体会通天树的高;第二步:体会巨人的懦弱;第三步:蚂蚁的努力。在情境中理解词语,进而反复品读文本,抓关键词、读重点句,在读中体会文意提升情感,使词语教学与阅读教学得到水乳交融的落实。在教学时,通过对比的方法指导学生理解课文,第一次,初步感受蚂蚁和巨人的自身特点的对比;第二次,蚂蚁和巨人对待事情的态度对比;第三次,蚂蚁和巨人的品质对比。

教学目标:

知识与技能

正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生在情境中理解词语,体会文意的能力。

过程与方法

通过朗读、交流、讨论,培养学生自主学习的能力。通过巨人与蚂蚁的不同表现,在对比中体会“蚂蚁”品质。

情感态度价值观

体会蚂蚁个小志气大,学习蚂蚁为了理想不懈努力的精神。

教学重点:

读好人物的对话。

教学难点:

体会蚂蚁坚持不懈的精神。

教学准备:

课件、蚂蚁和巨人的图片。

教学过程:

一、谈话导入新课

1、孩子们,老师今天给你们带来了一个动物朋友,你们看他是谁? (对,是蚂蚁。)

2、今天让我们继续学习课文《上天的蚂蚁》板书课题,齐读课题。

3、蚂蚁要上天,你们相信吗?

质疑。

二、复习课文生字词

1、课件出示词语:

终于俯下鼓励充满自信仰酸了

试一试好高哟抬头仰望连连告退很小很小身材魁伟

身强力壮

2、学生自由读词语。

3、指名教读词语。

4、齐读词语。

三、学生自由、大声朗读课文,注意读准字音。

四、学习课文

(一)、感受通天树的“高”

1、同学们,课文里描写了一棵通天树,这是一棵什么样的通天树?从课文里找出来,读一读。

2、从哪些词可以看出通天树高?

(生答。)

指导理解词语:云霄仰望

3、指导朗读。

(二)、对比蚂蚁和巨人的形象(课件出示巨人和蚂蚁的图片)

1、这篇课文是一篇童话故事,课文讲了谁和谁去爬树的故事呢?

2、(课件出示巨人和蚂蚁的图片)请学生说说巨人是什么样子,蚂蚁又是什么样子。

(板书:身材魁伟很小很小)

3、引导学生有感情地读“身材魁伟的巨人很小很小的蚂蚁”。

4、巨人和蚂蚁去爬一棵通天树,谁更容易?

(三)、面对这棵“通天树”,蚂蚁和巨人怎么回答白胡子爷爷的呢?又是怎么做的?

1、指名说出巨人是怎么说的,怎么做的.

板书: (不行连连告退)

2、指导朗读:

(1)引导学生读出巨人害怕,不敢挑战自己的语气;

(2)指名分角色朗读巨人和白胡子爷爷的对话;

(3)同桌互换角色朗读。

3、从巨人说的话,可以看出他是一个怎样的人?

板书: (胆怯懦弱)

4、指名说出蚂蚁说的话。(共四句)

第一句:我能爬到天上去。

(1)课件出示该句。

(2)这是一个什么样的声音?

(3)谁能充满自信地读这句话?指名几人读、评,再比赛读。

第二句:你往地上瞧,我是一只蚂蚁。

(1)课件出示该句。

(2)扮演白胡子爷爷引导学生读这句。

第三句:我能行。

(1)课件出示该句。

(2)引导学生自信地朗读。(自由试读、引导读、比赛读、拍拍胸脯读)

第四句:只要一步一步不停地爬,就一定能爬到天上。

(1)课件出示该句。

(2)蚂蚁是怎样地爬?

(3)朗读“一步一步地爬”“不停地爬”“一步一步不停地爬”

课件出示:(蚂蚁爬树)

(4)蚂蚁在爬树时会遇到什么困难,会中途停下来吗?会后退吗?会放弃吗?

课件出示:(想象补充)

(5)这是一只什么样的蚂蚁?(补充句子)

板书:(蚂蚁:自信勇敢、努力。)

小结:你认为蚂蚁和巨人谁能爬到天上?

我们相信,蚂蚁总有一天能够爬到天上,而巨人却永远不能爬不到天上。故事告诉我们一个深刻的道理:要想做成功一件事情,靠的不是——身材、体力,靠的是——勇敢、自信、努力。

(五)同学们,现在你就是这只勇敢、自信的小蚂蚁,选你最喜欢的一句,加上动作表情,读出自信、勇敢、不放弃。分角色朗读蚂蚁和白胡子爷爷的对话。(同桌合作、师生合作)

五、分角色朗读课文。

六、总结

学习了《上天的蚂蚁》,你有哪些收获?

小蚂蚁它教会了我们在学习中、生活中,不管遇到了怎样的难题,只要我们对自己充满了信心,坚持不懈的努力下去,我们就一定能看见那雨后的阳光。面对困难让我们说:“我能行”。

七、拓展

读一读,背一背

八、作业:小练笔

小蚂蚁爬呀爬,终于爬到了天上。这时,它会看到什么?想些什么?说些什么呢?

板书设计:

上天的蚂蚁

巨人蚂蚁

身材魁伟很小很小

不行我能行

连连告退开始爬树

胆小懦弱自信努力

我能行