9的乘法口诀教案设计（一等奖）
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9的乘法口诀教案设计（一等奖）
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关键词：9的乘法口诀教案设计（一等奖）
正文
“9的乘法口诀”教学设计12号
教学内容:人教版二年级数学上册“9的乘法口诀”
教学目标:
1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生通过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。
2.培养学生初步的知识迁移能力;引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结多种记忆口诀的方法。渗透数学学习方法。
3.通过多种练习,使学生在愉快的氛围中学习数学知识。
教学重难点:
教学重点:熟记9的乘法口诀,应用9的乘法口诀进行计算。
教学难点:初步探索9的乘法口诀的规律。
教学过程:
课前交流
记分牌的使用说明,激励孩子积极参与学习。
一、谈话导入,再次感知乘法口诀的重要作用。
二、了解预习情况
1、通过预习知道了什么?
2、还有什么不懂的问题?
三、新知探究
1、出示合作交流提纲
(1)怎么来的---看懂图意
(2)怎样记----找规律
(3)怎样用----做一做
学生在小组交流
2、生汇报探索所得
(1)图意内容
(2)有哪些1-9共有的规律,又有哪些9独有的规律。练一练:师生对口令、生生对口令,强化记忆口诀。
小结:
四、巩固提高
1、看口诀说两个乘法算式
2、看算式说口诀
3、植了6行,每行有9棵树,一共有几棵树?
4、小动物找家
5、对号停车
五、总结谈收获
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来自：学校：泰来县泰来镇第二小学
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