问题解决优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

小数加减法解决问题一、教学目标1、通过教学使学生能够运用小数加减法解决问题2、在解决问题中训练学生的发散思维用不同策略解决问题3、培养学生爱思考爱学习的好习惯二、教学重难点重点:用小数加减法解决问题难点:运算律和运算性质在小数加减法中的应用三、教学过程1、激趣引入师:老师这几天很困惑,困惑学习小数加

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-02 10:37:00

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学校：酉阳土家族苗族自治县后坪乡中心校

问题解决优秀教学实录

未知

2018-05-02 10:37:00

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关键词：问题解决优秀教学实录

正文

小数加减法解决问题

一、教学目标

1、通过教学使学生能够运用小数加减法解决问题

2、在解决问题中训练学生的发散思维用不同策略解决问题

3、培养学生爱思考爱学习的好习惯

二、教学重难点

重点:用小数加减法解决问题

难点:运算律和运算性质在小数加减法中的应用

三、教学过程

1、激趣引入

师:老师这几天很困惑,困惑学习小数加减法到底有什么用呢?

生:可以用来解决生活中的问题

师:你能用小数加减法解决下面的问题吗?让学生观察例题,找出已知信息。

师:小明用12.7元做了什么,小明是一个什么样的孩子?在今天小明还做了什么?生活中你们是怎样处理废纸的呢?

师:那么你们愿意帮助这位即爱读书又注意环保得孩子解决问题吗?

(生只列式不解答)

展示学生算式并让学生说出解题思路

2、让学生叙述题意

提问:什么叫找回

让学生思考小红应找回的钱

抽生回答,学生的算式

20-9.85-7.55 20-(9.85+7.55)

通过两式说明减法性质在小数中同样适用

3、尝试练习

完成84页课堂活动

让学生思考怎样计算找零金额

4、展示学生算式

让学生思考怎样检验自己计算的对不对

四、巩固练习

完成85页第五题

尝试完成思考题

五、小结

本节课我们学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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