识字加油站+我的发现教学设计及说课稿

语文园地五教案

欢二校邱志秀一年语文下

教学目标

1.正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”8个字;初步了解形声字的构字规律。(重点)

2.正确朗读每一行生字,说说自己的发现,在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)

3.能辨析学过的形近字和同音字,在具体的语境中正确选择使用。区别理解“青和清、在和再”的意思,会用它们填空。

4.正确、流利、有节奏地朗读歇后语,初步了解歇后语这种传统语言形式的特点,对积累其他歇后语有一定兴趣,并背诵积累。(难点) 课前准备:制作多媒体课件

教学过程:

一、情境导入,识字加油站

1.(课件出示“饭、水、足、手、衣、火”5个字)导语:谁会读?(指名读)

2、引导学生说出这些事物能用来做什么?同时逐句出示字族文内容,引导学生相机识字。

3、(1)自由读字族文,读准字音。(2)指名读,师生正音。

4、同桌之间自由交流识字:饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮。(1)读准字音:“茶”是翘舌音,“鞭”是三拼音节,泡(pào)和炮是同音字。

5、(1)认清偏旁,说说字义和偏旁的关系。(2)交流识字方法。如:

利用形声字的特点识记生字:泡、饱、炮。(3)开火车认读生字。6、师讲:我们再看老师的课件。看“饱、泡、跑、抱、袍、炮”六个字。你发现了什么?(1、都是形声字。2、都是“包”加偏旁组成的字。)

7、师:像这样的文章叫字族文——“包字家族”。

8、同学们回忆一下,我们学过的那篇课文是字族文?

课件出示《小青蛙》、《猜字谜》、《字族文一则》。

二、认真观察,我的发现

1.导言:由于同学们表现得非常棒,现在我们去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们一起看看都有哪些队伍参加。

2.课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族,并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。

(1)齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)

(2)引导学生思考口字旁的字大都和什么有关,然后指名汇报,并表演。

(3)导学:这支队伍想扩充,还有哪些字宝宝可以参加呢?(预设:“喊、叹”等。)

3.课件播放第二支走出来的队伍——提手旁家族,并相应出示生字“提、拔、捉、拍”。

(1)导言:观察生字,你发现了什么?

(2)引导学生思考提手旁的字和什么有关,并再举几个例子。

4.课件播放第三支走出来的队伍——足字旁家族,并出示生字“跑、跳、踢、踩”。

(1)导言:最后一支队伍比较特殊,大家来看看都有谁呢?(生齐读)

(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示足字旁)

(3)足字旁的字多数和脚部动作有关,学生举例子。(跺脚、跳跃等) 三、情感体验,字词句运用

1.导言:我们在汉字王国玩得特别愉快,我们再来看桂林的山水,(课件出示青山和清泉的图片,并注明这两个词语,突出“青”和“清”两个字。)

(1)同学们,观察这两个字,你们发现了什么?学生回答

师:读音相同,意思不同。“青”表示绿色,而“清”表示清澈和清楚。

(2)课件出示:“远处有( )山,近处有( )泉。”学生试填,并说明理由。

(3)学生小组讨论还可以用“青”和“清”组哪些词。

2.课件出示选字填空:“在”和“再”。

(1)“放学了,大家( )教室门口和老师说( )见。”引导学生说出哪个是“再见”的“再”,并说明理由。

师:在生活中我们经常能听到“再见”这个词,“再”表示又一次的意思。“在”表示存在或者表示存在于某地点,比如:在家、在场、在外面……

(2)课件出示选字组词练习:( )家、( )学校、( )次、( )来。学生讨论怎样填写。

(3)课件出示选词填空练习题。

四、诵读歇后语,日积月累

1.导言:老师给你们带来几幅图画谜语呢,谁能猜出每幅画的谜底? (1)课件出示图片:小葱拌豆腐。

导学:大家看看这盘菜的颜色,用一个词来形容。(又青又白、绿白相间、清清(青青)白白……)教师给出一清(青)二白。

(2)课件出示:竹篮子打水、芝麻开花、十五个吊桶打水图片。师生交流共同猜谜语。

2.引学:刚才我们猜的是歇后语,歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式,它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用,像谜语,后一部分像谜底。

(1)请你读一读教材中的歇后语,对照图片体会其中的含义。

(2)同桌对读歇后语,一人读前一部分,一人读后一部分。

(3)课件出示歇后语的前一部分,学生齐说后一部分。

3.拓展其他歇后语。

(1)课件出示几个课外歇后语,小组交流学习,互相纠正字音,反复练读,直到全组同学都会朗读为止。

(2)借助图片指导学生边读边理解,最后熟读成诵。

4.小结:歇后语的种类有很多,有谐音类、喻事类、喻物类、故事类等,内容广泛,感兴趣的同学可以去搜集。

五、全文总结

1、这节课我们学习了那些知识?

师:这节课我们收获真不少,我们学习了字族文、学习了偏旁归类识字、还学习了同音词填空、有趣的歇后语,同学们学的很认真,老师非常满意。大家学的高兴吗?

作业:和爸爸、妈妈一起读《狐狸和乌鸦》的故事。

板书设计:语文园地五

识字:字族文形近字

偏旁:“口”字旁提手旁“足”字旁

歇后语:谜语谜底