4 邓小平爷爷植树第一课时评课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4 邓小平爷爷植树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

4 邓小平爷爷植树第一课时评课稿｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：4 邓小平爷爷植树第一课时评课稿

正文

4.邓小平爷爷植树

【学习内容分析】

这篇课文,我们能清晰地感受到,邓小平爷爷用行动实践着他的话。,81岁高龄的他,“额头已经布满汗珠,仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土”;……那份认真,那份执着,让人感到他不仅仅是在栽树,而且是在播下一个心愿,在精心地描绘美好的未来。

【学习目标】

1.认识“邓、坛”等13个生字,会写“邓、植”等8个字。

2.正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3.初步了解植树的意义,有植树绿化和维护环境的意识。

【学习重点】

识记本课生字,初步了解植树的意义,有植树绿化和维护环境的意识。

【学习难点】

体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

第一课时

一、歌曲引入,了解人物

1.播放歌曲《春天的故事》,让同学说说歌曲中的老人是谁。(板书:邓小平爷爷)

2.课件出示邓小平爷爷的图片,同学说说你了解的邓爷爷,教师补充。

3.出示文中插图,邓小平爷爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。

4.齐读课题。

二、初读课文,认读字词

1.自身借助拼音读课文,画出不认识的生字,多认读几遍。

2.合作学习:

⑴互帮互学。向同组同学请教,读会所有不认识的字,再试着读读课文。

⑵小组成员轮流分段读课文,其他同学认真听,纠正错误。

3、检查生字认读情况:

⑴我会读:①同桌互读生字。②出示生字卡片:自愿读。开火车读。

⑵我会记:自愿说说用什么方法记住了哪个字。如:熟字加偏旁,熟字换偏旁等。

⑶我会写:①课件出示要求会写的字,同学认读。②重点指导:“植”

字左窄右宽;右边的直要写三横;“满”左右结构,不要写成上下结构。③课件演示,引导同学仔细观察,认真揣测、临写。

2课时

一、复习导入

1.用生字、生词卡片复习认读字词。

2.分自然段朗读课文。

二、了解植树节

1.小朋友们,植树还有一个节日叫植树节,你知道是哪一天吗?

2.谁能讲讲植树节是怎么来的?

三、自读课文,抓住重点

师:1985年的植树节是个令人难忘的日子,因为81岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园植树。邓小平爷爷是怎样植树呢?

1.请在自然段前标上小节号。

2.找出写邓小平爷爷怎样植树的自然段。

四、质疑、自悟

1.全班齐读课文。

2.说说通过自身读书知道了什么?

3.提出不懂的问题生生解疑。

五、品读感悟

1.自读写邓小平爷爷怎样植树的段落,读后谈谈你觉得邓小平爷爷是个怎样的人。课件出示有关句子,同学抓住重点词语体会。

⑴只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,

⑵邓爷爷挑选了一株茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

⑶他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又上前把树苗扶正。

2.学习最后一小节,重点理解“‘小平树’成了天坛公园一处美丽的风景。”

⑴提问:“美丽的风景”美在哪里?①小组讨论交流。②全班交流。

⑵指导有感情朗读。

六、实践活动

1.观察学校、花园里有哪些植物,每种植物有哪些特点。选一种最喜欢的植物画一画。

2.课件出示“植树节快到了,我们也去植树吧!”号召同学以实际行动迎接植树节的到来。

资料摘要

4 邓小平爷爷植树第一课时评课稿

4 邓小平爷爷植树第一课时评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12152

配套课件

4 邓小平爷爷植树课件及其课件内图片

4 邓小平爷爷植树课件国家一等奖课堂实录

4 邓小平爷爷植树PPT课件和优质课教案设计

4 邓小平爷爷植树PPT及专用教学设计内容

4 邓小平爷爷植树PPT及配套板书设计及意图

4 邓小平爷爷植树PPT及配套板书设计及意图

相关文档

亡羊补牢PPT专用教学设计内容

亡羊补牢教学内容分析

口语交际：图书借阅公约教学设计第一课时

绝句主要内容及教案内容

2 找春天主要内容及教案内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树第一课时评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？