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关键词：1 小草和大树评课稿

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小草和大树教学设计

北郭丹镇辛庄小学:周树芸第一课时

比较小草和大树

[活动目标]

1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察,并用图和文字进行记录。

2、能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。

3、能够在自己研究的基础上,与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征,并能举例加以说明。

4、能根据草本植物和木本植物的特征,正确地辨别常见的植物。

5、能尽量在自然状态观察植物的特点。

[教学材料]

放大镜、剪刀、多媒体资料

[教学重难点]

从几种草或树的观察中,归纳出它们各自的共同特点。

[教学过程]

一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。

二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称,谈谈自己是怎样区分小草和大树的。

三、让学生到学校植物园去,选择几种小草和大树,观察它们根、茎、叶的特征,记录在课本的表格中。(带放大镜和剪刀,既要观察又要注意爱护花草树木)

四、汇报交流,并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。

五、给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。(图片提供)

第二课时

给植物分类

[活动目标]

1、能通过观察发现一些植物的主要特征。

2、采用一定的标准,对植物进行分类。

3、能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。

4、能归纳出一种比较科学的分类方法。

5、能感受到地球上的植物种类很丰富。

[教学重、难点]

列举多种分类标准,训练发散思维。

[教学过程]

1、本活动是对分类方法的灵活运用,鼓励学生利用上一活动学到的分类方法,自己制定标准给植物进行分类。

2、由于没有限定具体的分类标准,提供了自由空间。

3、鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来,并与

其他组交流。

4、分析全班找出的分类方法,通过比较,推选出最科学的分类方法并说出自己的理由,对学生的批判性思维进行训练。

5、观察不开花植物,拓展学生的视野,感受植物世界的丰富多彩。

1 小草和大树评课稿

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