常用偏旁名称表第二课时教学设计

单人旁的字

一、课前欣赏

1.小朋友,你们好,老师带来了几张写字作品,想看吗?好,一起来欣赏!(点击)

2.这些字写得漂亮吗?(漂亮)想不想写一手漂亮的字?(想)

3.咱们这节课就来写字,老师相信只要小朋友们认真观察,认真书写,也一定能写漂亮。有信心吗?

(宣布上课)

二、揭示课题

1.小朋友看,(点击:人)

这是一远古的时候人们造出的字——“人”,像不像一个躬身垂臂正在劳动着的人呀?(师可演示动作)

(点击)这就是现在的“人”字,小朋友们都认识了。

2.汉字中凡与“人”相关的字都用“人”作偏旁,这就出现了“人字头”“单人旁”。这节课老师就带着大家一起来学习单人旁,伸出小手和老师一起写课题。

(板书课题,齐读)

三、指导写单人旁

1. 观察单人旁

(1)(点击)

小朋友们看,单人旁是由哪些笔画组成的?(撇、竖)

(2)单人旁在田字格的什么位置?(左半格)

撇怎么写?(斜撇,起笔轻按,撇尖稍过横中线)

竖是——?又怎样写呢?(垂露竖,在撇的中间起笔)

(3)同学们观察得真仔细!老师还给单人旁编了一句书写口诀呢!小朋友们记住这句口诀就能写好单人旁,一起读一读。撇斜要有锋,竖直对撇中。

2. 比较甄别错误字形

出示:老师这里有五个不同的单人旁,请小朋友们一个一个地去

观察,看谁的眼睛最亮,能够找出其中的问题。

我们先看第一个单人旁。(指名说问题所在)

生齐读书写注意点。

第二个?第三个?第四个?第五个?

看来你们都炼成火眼金睛了,我们再来读一读单人旁的书写口诀。

口诀:撇斜要有锋,竖直对撇中。

3. 书写单人旁

读得真响亮!老师想把单人旁请到黑板上来,怎么写呢?谁来教教我?

师:写任何字都要注意第一笔的位置。

撇写在?(斜撇,起笔轻按,向左下行笔,撇尖稍过竖中线)竖写在?(竖要在撇中间起笔,为垂露竖)

师:他教得对吗?谢谢你,真是我的好老师!

4. 好,拿起铅笔。写之前首先要注意什么呀?(出示姿势图)看,像这位大姐姐一样。一起说:

(头正、身直、臂开、足安,拇指食指对对齐。)

你们能做到吗?真不错!

师:在作业纸上把单人旁描1个,临写1个。(描得很到位!)临写时,第一笔的位置要找准。

5.师巡视,选2个作业。

师:老师选了两位小朋友的字请大家来评一评,再评之前请大家把单人旁的书写口诀再读一读。

下面我们对照书写口诀,看看xxx小朋友的单人旁做到了哪些要求。达到一个要求,打一个五角星。

师评(写准了每个笔画的位置,真不错!奖你一颗五角星。) 6.小朋友们都有一双善于观察的眼睛,真棒!请大家继续认真描1个,临写2个,边写边想书写口诀。(生练写)

小朋友有没有发现,这次写的字是不是比之前的更好看了?认为

有进步的小朋友请举手,老师真为你们感到高兴!

四、指导写“什”

1.过渡:单人旁和许多字都是好朋友,小朋友们看,单人旁高兴地拉来了“十”做朋友,它们在一起就是——(生:“什”)我们要注意:“什”是前鼻音,再读一遍。

2.让我们来仔细观察这个字。(出示)

看,单人旁瘦一点,“十”胖一点,要写得左窄右宽。(读)师:在生活中小朋友们要懂得互相谦让,我们的汉字也最讲究谦让。字要写在田字格的中间,所以左右两部分要注意互相穿插避让,紧凑一些,因为他们是一家人,要团结在一起,所以说中国的汉字是世界上最美的文字。

我们睁大眼睛来看一下动画演示(放动画)

师解说:形饱满,有错落,竖不同。

我们把动画再看一遍,请小朋友记住每个笔画在田字格中的位置。

一起来读读“什”的书写口诀吧!

男小朋友读读!

3.老师想把“什”也请到黑板上,这次谁来帮我?

写左边的单人旁时要注意什么呀?(窄一点,单人旁的“撇”是斜撇,“竖”为垂露竖,要写得有力度、有精神。)

右边的“十”呢?(竖要长,竖是悬针竖)

“什”整个字形饱满、有错落。

4.请女小朋友们再将“什”的书写口诀读一读。

口诀:左窄右宽、形饱满,有错落,竖不同。

5.你们也像老师这样认真写一写。注意:不要写到描红外面。描1个,写1个。

(师巡视,纠正姿势)

6.谁愿意把你写的字拿到前面来展示展示?(掌声欢迎)师:大家来做小老师,对照书写口诀说说他做到了哪些?

(做到一个打一颗星)

哪儿还需要努力呀?(用笔比划,引导)

你能勇敢地展示自己的字,真棒。送你一颗星!

7.看来,小朋友都有一双火眼金睛了!真棒!请大家继续认真描1个,写2个,边写边想书写口诀。

(生练写)

8.小朋友们都写好了,就请你做自己的小老师,选一个你认为最漂亮的字给自己打五角星。达到一个要求,就自信地打上一颗五角星吧。

数一数,你得到了几颗星?得到五角星的小朋友都很棒,把掌声送给自己吧!

五、做手指操

小朋友练得都很认真,下面让我们来放松一下,做一做手指操吧! (看视频)

六、指导写“你”

(出示:你)

1.小朋友们,手指操活动结束了。你们看,单人旁又请来一位朋友啦!一起读:你

这个“你”该怎样写呢,就请小朋友自己来观察啦!刘老师先给你们一些提示。

课件出示:三根竖线、三根横线

2.请同桌两个小朋友商量商量,怎样把“你”字写好看?

(讨论)

3.刘老师就请两个同桌来说一说该怎么写好“你”这个字?

左边的小朋友看老师的三根竖线提示说说写“你”字是要注意什么?(左窄右宽)

右边的小朋友看三根横线说说吧。(上短下长)

有没有小朋友想到“你”书写时还要注意什么?

(横钩写短,两点呼应。)

说得太好了!

出示口诀:左窄右宽,上短下长,横钩写短,两点呼应。

读口诀:一起读、合作读。

4.那就动笔把“你”描1个,写1个吧!(师巡视,纠正坐姿)

5.老师发现这位小朋友写得不错,请他到讲台前当小老师。说说你是怎么把“你”字写漂亮的,来教教大家吧!(出示:你) (小老师讲解,师提示)

师:“你”字左窄右宽。

单人旁写在……(斜撇,出锋。竖在撇的中间起笔,垂露竖)右边要注意……(上短下长,横钩写短,两点呼应)

你讲得很清楚,把写“你”字时的注意点都告诉我们了。下面刘老师就按小老师讲的来写一写,小朋友跟我一起写吧!

6.写得好看吗?

看来我们小朋友有成为书法家的潜质哦!

刘老师相信我们班还有很多未来的书法家正在默默地努力着呢。让我们再练一练“你”字,描1个,写2个。边写边想书写口诀。

师巡视,纠正坐姿。

(写字和读书唱歌一样,也要有轻重快慢,一般长笔画写的时候慢一点,短笔画写得快一些。竖钩的竖一定要写直。)

7.下面刘老师就请每个小朋友做同桌的小老师,先交换作业纸坐端正后听老师提出要求。

选出同桌小朋友最漂亮的一个字,每达到一个要求就帮他打一颗五角星,不够好看的地方轻轻地向同桌提出来。

七、迁移练习

1.(出示)我们刚才练写了两个单人旁的字,它们在写的时候都要注意什么?(左窄右宽)

2.单人旁王国里还有很多这样的字,老师又给单人旁带来了一些朋友,请小朋友们运用刚才学的方法,自己观察、练写这几个字。

出示:们、伙

你们要记住我们的汉字和做人一样最讲究谦让。字要写在田字格的中间,左右两部分要注意穿插避让,紧凑一些,因为他们是一家人,要团结在一起。小朋友们记住了吗?

3.小朋友们都写好了,谁愿意把你写的字拿到前面来展示展示? (掌声欢迎)

师生评议。

们:左窄右宽,有错落,边竖略斜,钩最低。

伙:左窄右宽,点撇呼应,竖撇要正,撇收捺放。

八、总结

人们常说字是一个人的第二张脸,能写一手漂亮的字的孩子,一定是最聪明、最漂亮的孩子。相信小朋友们仔细观察,用心揣摩,认真练习,就一定能写一手漂亮的好字。

下课!