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习作教案评析｜教案在线预览

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关键词：习作教案评析

正文

五年级下册第三单元习作《发言稿》教学设计

南宁市青秀区长塘镇五合小学黄月娇

教学目标:

1.了解发言稿的一般写法。

2.能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

习作难点:

根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿

课前准备:

不同类型的发言稿若干份。

教学过程:

第一课时

一、谈话揭题,激发兴趣

【播放图片一】这是开学典礼上校长的发言。

【播放图片二】这是抗战胜利纪念会上老红军的发言。

这两张照片都是正式场合下的发言,他们的发言之所以精彩是因为他们提前都做好了充分的准备,撰写了发言稿,

1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2、今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等)

二、明确发言稿要素(如何写对发言稿)

下面请同学们默读文本一和文本二,对比着来看一下,它们都有哪些相同点?找一找它们的相同之处!

师:好,哪位同学来说一下,这两篇发言稿,都有哪些相同点?生:它们都有题目。

师:好,你来说,老师来写。他们都有一个“题目”,还有呢?

生:都有“称呼”,都“问候”,有“感谢”。

师:说的不错,其实这两篇发言稿在内容上都表明了自己的观点。(板书:表明观点)

师:那大家看,有题目、有称呼、有问候、能表明自己的观点、最后都有感谢。这就是发言稿的主要要素。那说到这里老师就有一个疑问了,要想写好一篇精彩的发言稿,你觉得哪个部分是最重要的?生:我觉得应该是表明观点。

师:掌声送给他,表明观点就是发言稿中最重要的一个部分,这个部分不仅要充分论证我们自己的观点,还要做到条理清晰!

好,看完相同点,那接下来,大家继续对比两篇发言稿,我们再来找找不同点?谁来说?好,你来。

生:不同点就是竞选大队委的有自我介绍、最后有争取别人支持。生:校长的发言稿有祝福的话。

生:内容不一样。

师:是的,不同的场合,不同的听众,根据不同的需要,发言稿的内容也就不一样,所以,写发言稿之前,还要分清场合、明确主题、确定内容。而这些不同点恰恰就是我们应该注意的地方·。

教师要在学生发言时,随机归纳:

1、顶格写称呼

2、问候

3、围绕主题发言

4、致谢

三、共同评议,归纳总结。

假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

1、课件出示发言稿,展示评议。

2、讨论:这份发言稿,至少要说明白什么?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

四、精彩题目

好的发言稿,就要有新颖别致的题目,尝试看看你能想到那些题呢?

五、拓展延伸,学写其他发言稿

1、课堂交流:

(1)发言稿的共同特点:①观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长罗嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。

(2)不同发言稿内容有区别,对象不同,有不同的特点。

2、尝试写一写其他的发言稿。

3、课堂交流、评议。

资料摘要

习作教案评析