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习作课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：习作课件配套优秀

正文

五年级语文下册习作二

“看图作文/童年趣事”教学设计

执教:乐都四中许正山

【教学目标】

1、看图作文(一场足球赛):要求把看到的、想到的、听到的写下来。内容具体,语句通顺,并加上个性化的题目。

2、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表达真情实感。学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。

3、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了童年的有趣,互评、欣赏、自改作文。

【教学重点】

互评、欣赏、自改作文。

【教学难点】

围绕是否把事情的过程写清楚,是否表达了童年的有趣,评改作文。

【教学过程】

一、启发谈话,引出话题。

从本单元童年生活主题和“口语交际”难忘童年说起,引出作文要求。读作文要求。

二、明确范围,简要指导。

1、作文一:看图作文

引导学生看图,理清图中要求?(讲清四要素:时间、地点、人物、事情)重点看清图意,分清图中人物主次,把看到的、想到的内容写下来,内容具体,语句也要通顺。

2、作文二:童年趣事

齐读作文要求,思考这次作文给我们提了哪几点要求。

同桌互相交流

教师简要提示。

①要突出“趣”字。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思……)②要根据我们的特点而展开。要说实话、真话、心里话……

全班交流:有趣的经历和故事(共同讨论,选材是否新颖,是否能突出“有趣”。)三、范文引路,讨论写法。

1、“看图作文”写法引导

①看图作文,要把看到的、想到的内容写下来,内容具体,语句也要通顺。

②写法指导:学习动作、神态、心理活动等描写方法;根据图画按一定顺序来写,如从左到右、从右到左……

③思路指导:

开头:写比赛的场地及人物

中间:比赛是怎样进行的;小球员们是如何表现的;场下的观众们的反应是怎样的。

结尾:总结、点题

④题目自拟:如:小足球赛、小守门员……

2、“童年趣事”写法指导

①出示范文,学生阅读

②设置讨论题目(先分组讨论,然后各组长汇报,师生共同评议、补充)。

③范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样?那些地方值得你借鉴和学习?

四、写出“有趣”,写出个性

1、根据喜好,自行选择作文写作题材,可以写看图作文,也可童年趣事。

请同学们把自己想好的题目告诉大家。

2、用心写好经过部分。

3、全班交流自己写的精彩部分。

对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的感受就行,并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

4、学习修改方法

对于能把事情写清楚,很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改,随后学生修改作文。

资料摘要

习作课件配套优秀