7 一匹出色的马公开课教案是什么类型的资料？

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7 一匹出色的马公开课教案｜教案在线预览

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关键词：7 一匹出色的马公开课教案

正文

一匹出色的马

教学目标:

1,认识“出色、河水”等10个词语,会写匹、波等几个生字.

2 ,理解课文内容,学会独立,坚强地面对生活。刘象

3.领会一匹马带给妹妹两种不同的态度。

教学重难点:

理解课文内容,学会乐观,坚强地面对生活

教学媒体:电子自板、课件、黑板

教学方法:谈话法、讲授法

课时安排。2课时

第2课时

(一)激趣导入,揭示课题

师:同学们,你们平时在家,都做过什么有趣的事情?有哪位同学愿意和大家分享一下?

(点名学生回答)

师.同学们的故事都非常有趣!其实只要和自己

的家人一起,做什么事都是有趣的。比如:散步这件小事,看起来平凡,但只要和家人一起,那也是充满乐趣的,不信,我们走进课文中看一看(板书:了一匹出色的马)

2、齐读课题

师:看到课题,你想知道计么?

生1.出色的“马"指的是什么?

2.为什么说是一匹出色的马?

师:你们的问题提的真棒,想要知道问题的答案,让我们一起来读读课文。

二、初读课文,整体感知

1.师:下面,老师来范读课文,同学们要跟读并做到以下几个要求:读准字音,圈出生字,标出自然段

课文主要讲了一件什么事?

3.-匹出色的马指的是什么?

4.课文一共有几个自然段

生:7个自然段

师:大家都说的对,那接下来老师要跟同学们玩识字游戏, (出示词语)你们会读吗?

齐读、开火车读、男、女生比赛读

师:这见个词语中有几个字是本课要求写的,你们

发现了吗?

生,“波、景、恋、舍

师:真棒!就是这四个生字,请全班同学体右手书空。

请哪位同学告诉大家课文讲了一件什么事?

过渡:我们一家四口去郊外散步,是哪4个人呢?想要真正了解课文,还要我们再去细读。

三,再读课文,品读释疑

师:请全班同学齐读第一段.!

同学们读的真有感情,你能找出这段话中景色优美的句子吗?

师:这么美的景色,我们一家人都不舍得回家,你从哪个词语看出大家都舍不得回家?

生:恋恋不舍,

师:对,就是恋恋不舍,它的意思是形容非常留恋,不舍得离开.你从恋恋不舍中体会到了什么?

师:请同学们带着恋恋不舍的感情去读这段话.

过渡:虽然风景很美,不舍得回家,但家还是得回啊!当我们往回走的时候,又发生了什么事?

师:请两位同学分角色朗读妹妹和妈妈的对话?

师:妈妈为什么拒绝妹妹的要求

生:妈妈想让妹妹自己走,学会坚强和独立,

师:这时爸爸想到一个什么好办法?

生:爸爸从路边拾起一根又长又细的枝条,让妹妹把枝条当“马”骑国家。

师:你的回答真准确!齐读爸爸说的话,

你从爸爸的话中体会到了什么?

生:自由回答

师:妹妹接受爸爸送的马吗?

师:1.从这段话中,你能看出妹妹有什么变化?

2.妹妹的变化大家都看出来了,你能画出妹妹前后变化的句子吗?

3.妹妹为什么会有这样的变化?

生.因为妹妹克服了困难,学会了坚强和独立,把它当成一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了。

师:说得真好!其实这篇课文也是在告诉我们:在生活中要学会自己克服困难,不要总是依赖别人。

师:生活中,你有没类似的经历?

生:……

师:你们的生活真丰富,很有趣。我们也要保持一颗童心,做一个有趣的人。

四、拓展延伸

你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生什么有趣的事?跟大家分享交流。

五.板书设计

7.一匹出色的马

景色优美

妹妹要抱,爸爸送“马独立自主

骑马回家不依赖别人

资料摘要

7 一匹出色的马公开课教案